2019-2020年三年级数学下册 4.1 年、月、日精品教案 人教版.docVIP

2019-2020年三年级数学下册 4.1 年、月、日精品教案 人教版 教学目标： 1、通过观察年历，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月方面的知识，记住每个月的天数。 2、在实践活动中，通过运用有关年、月、日的知识，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与、合作意识。 教学重点： 认识时间单位年、月、日，知道大月、小月方面的知识。 教学难点： 知道大月、小月方面的知识，记住每个月的天数。 教学资源：实物投影、黄色和蓝色水彩笔 教学过程： 一、创设情境。 1、出示2005年的日历。 谈话：这是2005年的日历，年历上的1、2、3……和一、二、三……分别表示什么？你能在这张年历上找到自己的生日吗？ 2、交流：介绍自己的生日是几月几日，是星期几。（让学生在实物投影上指出） 3、做“想想做做”第1题。 4、导入新课：今天我们要利用这张2005年的年历来学习有关年、月、日的知识。（板书课题：认识年、月、日） 二、小组合作，初步感知。 1、整体观察年历，你发现些什么？在小组内交流。 2、交流反馈，师随机板书： 31天（1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月） 一年有12个月 30天（4月、6月、9月、11月） 28天（2月） 谈话：同学们观察得很仔细，从一张年历上发现了这么多有价值的信息