比例的意义课堂实录.docVIP

《比例的意义和基本性质》课堂实录 一、创设情境，复习导入 师 ：先请同学们一起来欣赏四幅画面（课件演示教材主题图） 这四幅图上都有什么呀 ？ 生 ：国旗。 师 ：五星红旗是每一个中国人的骄傲，当它冉冉升起的时候，自豪感都会油然而生。你们知道吗 ？我国还专门制订了国旗法。老师从国旗法中摘录了一些和数学有关的知识，大家一起来看一下。（出示数据） 师 ：看到这些数据，你有什么想说的？或者有什么疑问吗 ？ 生1 ：为什么它们的长度和宽度都不一样 ？ 师 ：这个问题问得很好，谁能回答 ？ 生2 ：因为在不同的场合，不同国旗的大小是不一样的。比如在天安门广场上，国旗必须是2米88乘1米92的。 师 ：也就是说，在各种场合国旗的大小是不一样的，明白了吗 ？ 生 ：明白了。 师 ：还有其他问题吗 ？ 生 ：这些数是从哪来的 ？ 师 ：是啊，法律是非常严谨的，这些数是随便规定的吗？这是个很有价值的问题。还有想问的吗 ？ 生 ：我想问，这些数之间有什么关系吗 ？ 师 ：她在想这些长和宽之间是不是有什么关系呢？大家看，它们是不是有关系阿 ？ 生 ：是。 师 ：那我觉得咱们就得深入地想想，可以研究长和宽之间的什么关系呢 ？ 生1 ：我觉得它们是面积关系。 生2 ：也可能它们的周长不一样