钦差大臣1-2课时教学设计.docVIP

教学内容 10．钦差大臣 主备人 徐兴弼 教者 徐兴弼　 授课班级 授课时数 　2 授课时间 　 教学目标 知识与技能 1．通过戏剧情节和人物语言理解戏剧主题。 2．体会本文作为讽刺戏剧的特点，了解讽刺效果是如何产生的 过程与方法 1．反复诵读课文； 2．结合时代背景。 情感态度价值观 培育对丑的嘲讽情感，激发向善之心。 重难点 重点 通过戏剧情节和人物语言理解戏剧主题。 难点 了解戏剧的讽刺效果是如何产生的。 媒体资源 多媒体课件 关注学生 教师活动 学生活动 动态修改 活动1：导入新课 一、 引导学生把握课文主要内容 参考 活动2：、引导学生结合课文内容，采用几个关键词说说自己的感受。 参考： 活动1：自读课文，了解故事的内容，能够用自己的语言概述。 彼得堡小官吏赫列斯达可夫是个纨绔子弟，赌博输光了钱，正躲在旅馆无计可施。城里传来钦差大臣私行查访的消息，引起市长及其他官员的惊慌。他们误以为赫列斯达可夫就是钦差大臣，连忙把他接到市长家里，盛情款待。赫将计就计，信口雌黄，使官员们惊恐万状，纷纷向他行贿送礼，他也照单全收。赫列斯达可夫捞了一笔钱之后偷偷溜了。邮政局长因为私拆信件发现了事情的真相，官员们读着假钦差大骂他们自己的信，丑态百出。市长明白自己上了当，正要派人追赶假钦差，这时真正的钦差大臣到了。官僚们听了这个消息面面相觑，个个呆若木鸡。 活动2：、们以自己喜欢的方式