贾平凹《风筝》课件.pptVIP

水磨坊 贾平凹（wā） 当代文坛屈指可数的奇才，被誉为“鬼才”。作品《丑石》、《月迹》、《一只贝》等作品被编入中小学教材。 村居 （唐）高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 放断鹞 （清）杨韫华 春衣称体近清明， 风急鹞鞭处处鸣。 忽听儿童齐拍手， 松梢吹落美人筝。 快速默读课文 1、想想课文围绕风筝写 了哪些事儿？ 2、标出不理解的词语。 整体感悟 课文围绕风筝写了哪些事儿？ 这篇课文主要围绕风筝写了作者小时候和伙伴们 、 、 的事儿。 做风筝 放风筝 找风筝 童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。 我想做一个 的风筝，希望它 。 品读感悟 做 风 筝 我们精心做着，心中充满 了憧憬和希望。风筝做好了， 却什么也不像了。我们依然快 活，把它叫做“幸福鸟”，还 把我们的名字写在上面。 憧憬：向往。 我们去 风筝。一个人用手 着，另一个人 着线， 在远远的地方， 声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线的人飞快地 起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着。 放 托 牵 站 跑 哪个词写风筝刚起飞的样子？ 哪个词写飞到空中优美的样子？ 凌空飞起 翩翩起舞 说 放 风 筝 品读感悟 放 风 筝 我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。 风筝越飞越高，在空中偏偏飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。 在文中找出体现小伙伴放风筝时心情的句子。 小伙伴的心情怎样? 从什么词中可以看出来？ 快活 喊叫 拼命 奔跑 兴奋、激动、自豪 品读感悟 找 风 筝 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。 倏地：忽然，极快地。 品读感悟 大惊失色 千呼万唤 都哭了 垂头丧气 品读感悟  我们都哭了, 为了 那只 的风筝。  拓展训练 风筝飞走了，一会儿便没了踪影。就在我们垂头丧气地坐在田埂上流泪时，我们看见了村子里的水磨坊。到底“幸福鸟”会不会落在那儿呢？我们向房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”…… 原文结尾： ······ 今天夜里，“幸福鸟”是住在哪一朵云上呢?那里是不寂寞的，是快乐的，它应该飞去啊! 它飞去了，带着我们的名字，我们在那个白的天上，一定也是快乐的了。 可是，我们都盼望“幸福鸟”有一天能再飞回来。 三月三 又是一年三月三，风筝飞满天，牵着我的思念和梦幻，走回到童年。 记得那年三月三，一夜难合眼，望着墙角糊好的风筝,不觉亮了天。叫醒村里的小伙伴，一同到村边，怀抱画着小鸟的风筝,人人笑开颜。抓把泥土试试风，放开长长的线，风筝带着天真的笑声,白云去作伴。记得那年三月三，一夜难合眼，望着墙角糊好的风筝,不觉亮了天。如今每逢春风暖，常念三月三，还有画着小鸟的风筝,和那小伙伴。 风筝懂得我的心，朝我把头点，牵着我的思念和梦幻,永把我陪伴。 风筝懂得我的心，朝我把头点, 牵着我的思念和梦幻,永把我陪伴。 大显身手（任选一题） 1、以《风筝》为题，仿写一篇短文。（也可以仿写《主题阅读》的《风筝》） 2、写一件你觉得有趣的事情，题目自拟。