大气压说课稿(省一等奖).docVIP

大气压强说课稿 尊敬的各位领导、老师，大家上午好！我叫宋元锋来自河南省鹿邑县老君台中学，我说课的题目是教科版八年级物理第九章第四节《大气压强》。 【课前准备】 1．学情分析 初中学生具有强烈的好奇心、求知欲和表现欲，喜欢动手动脑，他们的思维方式正在由形象思维向逻辑思维过渡，已经具备了一定的观察能力和分析问题能力。尽管大气压比较抽象，但在教学中通过实验和多媒体，以感性认识为依托，学生完全能够完成本节内容的学习。 2．教材分析 《大气压强》一课，既是对以往固体液体压强知识的复习巩固，又是对压强知识的深化和提高，也为后面大气压知识的应用奠定了坚实基础。 本节教材内容分：1.大气压强的存在 2.大气压强的测量 3.大气压强的应用，分两课时完成。本节课主要学习前两部分。 3．教学目标 ⑴知识与技能目标 ①了解大气压强的存在 ②了解大气压的估测方法以及测量方法 ⑵过程与方法目标 ①观察与实践，体验大气压的存在。 ②体验自主动手探究的过程，掌握科学探究的方法。 ③通过对托里拆利实验的学习，使学生认识和理解用液体压强来研究大气压强的等效替代的科学方法。 ⑶情感态度与价值观目标 ①经历观察、实验及探究等学习活动，培养学生实事求是的科学态度。 ②通过探究性活动，使学生获得成功的愉悦，培养学生参与物理学习活动的兴趣，提高学生学习的自信心，激发学生学习热情。 4．教学重点难点 重点：①认识大气压强的存在