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多元智能評量工作坊 《多元智能量表》的應用 研習目的 多元智能（multiple intelligences; MI）的概念已被普遍接受，然而，如何評量與教學，則仍有待落實。在美國發展了二十年的多元智能量表（MIDAS）已在台灣正式修訂完成，中文版比原版更具特色，包括多了第九種智能（存在智能）的評量。希望能夠透過此次研習會，提供教師另類評量學生心理能力的管道，進而協助學生發展多元潛能。 量表簡介 中文版《多元智能量表》（CMIDAS）適用對象為學前至成人，根據標準化樣本，建立百分等級和T分數常模，評量結果可作常模參照的解釋，亦可根據標準分數（T分數）繪製側面圖，作個人內在差異的比較分析。 本量表依年齡分甲式（4~8歲）、乙式（9~15歲）、丙式（16歲以上及成人）三種，本次研習將介紹乙、丙二式的實施和應用，研習者並有機會實作及自我分析。 主辦單位 心理出版社股份有限公司 研習對象 國小、國中、高中、大專輔導老師及特教老師。預定名額100名(如超額，依報名序錄取)。 研習日期 2007年5月12日（星期六） 地點 國立台灣師範大學特教系博愛樓一樓114室視聽教室 地址：台北市大安區和平東路一段129號 課程時間表 日期 時間 主題 主講者 5/12 (星期六) 08:30?09:00 報到、領取講義與測驗資料 09:00?09:30 檢查你的多元智能（CMIDAS-C實作） 吳武典教