小学教育学程资讯教育相关课程设计课件.docVIP

精 小学教育學程資訊教育相關課程設計 之需求評估 The Needs-Assessment Study of Computer-integrated Curriculum in Teacher Education Programs for Elementary Schools 曹雅方* 徐新逸** *台灣淡江大學教育科技研究所 E-mail:689100013＠.tw **台灣淡江大學教育科技研究所 E-mail:hyshyu@.tw Tel：886-2ext. 2921 Fax: 886-2本論文之研究目標是希望提供台灣的公民小學師資培育機構一份對於資訊教育相關課程設計之準則。雖然全台灣之公民小學已從2001年七月份起開始實施「九年一貫課程」，但是至今國內公民小學師資培育機構對於職前教師資訊教育相關課程設計仍缺乏全面的因應與修訂。因此，本研究者希望透過文獻探討的研究方法進行資訊教育相關課程設計之需求分析，預期研究結果盼能對推動台灣資訊教育有所助益。 關鍵词：資訊教育 小学教育學程 師資培育 資訊科技教育融入各門學科 需求評估 1 引言 九年一貫課程雖於2001年七月份起正式於台灣各公民小學一年級開始實施，但實際上，早在1999年七月份，已有部分公民小學開始進行九年一貫課程的試辦。在這近兩年多的時間內，許多有關九年一貫的相關主題，