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情景剧：关于《迟到》
投影：
情景剧：关于《迟到》
提出主题：
和谐班（第三次）主题班会：如何做一名合格的和谐班的人？
回顾：
和谐班（第一次）主题班会：缘聚和谐班
（归属感、幸福感、个人奋斗目标）
回顾：
和谐班（第二次）主题班会：如何建立一个优秀的班集体？
（健全的班级制度、同学很强的班级荣誉感）
学习、交流讨论、联系实际、发表观点：
和谐班（第三次）主题班会：如何做一名合格的和谐班的人？
（学习《学生工作手册》 P1-4， 联系生活实际：发表个人观点？今后怎样做？）
投影：情景剧，关于《迟到》
前台是关于迟到的教育，坐着，面对面交流：
1） 是什么原因造成迟到拉？
2） 对这回上课迟到你有什么感想？
3） 假如你是班主任，怎么做？
4） 班主任对迟到所产生的影响做总结（个人、同学、老师、班级建设等方面）
主线：正在进行第三次班会课→ 几个迟到学生进入， 多次打断正在进行的班会→
同学，分别回忆第一次、第二次班会的主要内容 →对第三次班会提出要求
钟的班会课过得真快，结束了（以上由学生组织，班主任旁听）
让迟到的
→40 分
→（以下由班主任组织）班主任请迟到的同学到办公室，离开现场→ 报告进入办公室（从另外一个门进入） → 请迟到同学坐下， 面对面谈话→关于迟到的教育 →学生谈感想，感谢老师的教育 →班主任作总结。
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