2019-2020年三年级数学上册 长方形的周长教案 人教版.docVIP

2019-2020年三年级数学上册 长方形的周长教案 人教版 教学目标 1．知识目标：使学生知道长方形周长的含义。 2．能力目标：正确计算长方形的周长。 3．情感目标：渗透数学来自于生活实践的思想，培养学生初步的数学应用意识和实践能力。 教学重点 使学生掌握长方形周长的计算方法。 教学难点 使学生掌握长方形周长的计算方法。 教具学具准备 投影仪、投影片、钉子板、尺子等。 教学步骤 一、铺垫孕伏。 1．口算。 　　520＋70＝ ?430×2＝ ?1600÷8＝ 　　430－60＝ ?880÷4＝?3100×3＝ 　　380＋40＝ ?500×6＝?4200÷7＝ 　　800－50＝?400÷5＝ ?2000×4＝ 2．计算：一个正方形，边长10米，周长是多少米？说一说是怎样想的？ 二、探究新知。 　　1．理解长方形的周长【演示课件“长方形的周长”】。 　 （1）引导学生分组练习。 　　①在钉子板用线围成长方形。 　　②动手量一量长和宽各是多少厘米。 　　③围成这个长方形要多长的线。 　 （2）启发学生讨论：什么是长方形的周长，发现了什么？ 　　使学生明确：长方形一周要用的线就是长方形的周长。 　　长方形两个长相等，两个宽相等，也就是对边相等。 　　2．教学例7【继续演示课件“长方形的周长”】。 　 （1）出示例7：一个长方形，长6厘米，宽4厘米，它的周长是多少厘米？ 边出示例题，