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《交通法规我遵守》教案
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教学内容:四年级安全教育第1课
教学目标：
1.懂得交通规则的重要性，教育学生珍爱生命，遵守交通规则。
2 .认识一些常见的交通标线，了解一些安全知识。
3. 提高安全意识，养成良好的行为规范。培养学生社会公德意识
重点为：让学生遵守交通规则，交通标线，养成良好的交通安全行为。
难点是：分析自己的交通行为，发现隐患，促使改正，增强对交通规则的自觉遵守意识。
教学准备：多媒体课件
三、教学过程
（一）真实再现
1、讲故事
故事1：刘明放学回家横穿马路被车速并不快的面包车撞倒。。。。。
故事2：婷婷在马路的对面等着琪琪，琪琪为了尽快与好友汇合拒绝走人行横道和天桥直接横穿马路险酿成惨祸。。。。。。
2、说一说同学们从这两个故事中得到了什么警示？(板书课题)
??（二）、行动在线
? ?1、引导学生思考讨论：引起这则交通事故的原因有哪些？???
2、自查不规范交通行为
在我们日常的生活中，有哪些类似的不规范交通行为呢？
老师出示收集到的一些不规范的交通行为图片：
（1）骑车时乱走机动车道
（2）坐车时，乘客携带易燃，易爆，等危险物品上车，
（3）.有同学向车外抛洒物品
（4）.乘车时不系好安全带，乘坐摩托车要不带头盔
（5）.行人通过铁路道口时不服从管理人员的管理，不理信号灯
（3）、引发学生深思！——制定交通规则的必要性。
4、自由读通行规则，看谁记住的多。（板书：通行规则）
（1）读完了让学生分别举手说一说
（2）抢答竞技。
a如果在没有人行横道的马路该怎么行走？（靠右走）
b通过路口或横过道路时该怎么走才最安全？（走人行横道或者过街天桥）
c如果遇到有信号灯的路口该怎么办？（按照信号灯指示行走）
d没有信号灯的路口又该怎么办？（确认安全后行走）
（三）、警示台
录音播放，要求学生边听边记住关键数据
（四）、猜一猜 辨一辨
1.猜一猜图上的这些交通标线都有什么作用？（板书：交通标线）
（1）实线有什么作用（不能跨越）
（2）虚线有什么作用（借到越线或变换车道）
（3）斑马线有什么作用？（行人安全横过马路的保障）
2.辨一辨 以上那些图片违反了交通标线
一辆在道路上行驶的骑车横跨实线(×)
汽车停在斑马线上(×)
小明告诉同学说实线可压虚线不可压(×)
总结：道路交通标线俗称“画在路面上的交通法规”，它的作用是管制和引导交通，可以与交通标志配合使用，也可以单独使用。
（五）、拓展延伸
判断题
全班开展一次道路交通法规知识竞赛活动
（六）、交通规则知多少？
你还知道《道路交通安全法》的哪些内容和规定？快告诉同学们。（学生发言）
补充： 12周岁以下可不可以骑车上街？
摩托车最多可以载几人？
突发交通事故时应该拔打122报警电话
发现有人受伤应该拔打120急救电话
（七）、回顾再现
通过今天的学习你有什么收获？有什么感受？
师：自觉遵守交通法规，安全出行，文明出行，不仅关系到我们每个人，每个家庭的生命和财产安全，而且也关系到社会稳定与发展所以我们要“遵守交通法规，保障生命安全！”（板书：遵守交通法规，保障生命安全！）
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