申请增列为授予学士学位-昆明理工大学.docVIP

PAGE PAGE 1 申 请 增 列 为 授 予 学 士 学 位 的专业简况表 申请专业名称 泰语 （公章） 专业建立时间 2014 年 学 制 4 年 申请授予学位 文学学士 学 科 门 类 外国语言类 云南省学位委员会办公室制 2018年 11月20日填 教 师 情 况 职务 类别 教授 副教授 讲师 高级实验师、高级工程师 研究员 实验师、工程师 本校专任教师 0 4 4 外校兼任教师 0 0 8 本专业在校本科学生数 共计115 人 2018 级 36人 2017 级 29人 2016级 27人 2015 级 23人 级 人 级 人 教 学 计 划 执 行 情 况 计划规定课程门数62（必修） 现已开出课程门数62（必修） 已开出公共必修课和专业基础必修课名称，学时，任课教师职务，是否达到大纲要求 本专业公共基础课必修课包括：马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论、思想道德修养与法律基础、职业岗位（群）导论等共448学时（见附表一）。 本专业学科基础课必修课包括：综合英语、基础泰语、泰语听力、泰语口语等共864学时。任课教师职务达到课程教学基本要求（见附表二）。 已开出专业必修课名称，学时，任课教师职务，是否达到大纲要求 泰语专业课必修课包括理论课程和实训课程，其中理论课程：泰语高级试听说、泰语翻译理论及实践、泰语写作、泰语阅读、泰国民俗与历史、东南亚文化概论等共计640学时（见附表三）；实训课程：礼仪实训、全国国际商务英语认证实训、泰语综合技能实训、毕业设计等共计1040学时。任课教师职务达到课程教学基本要求（见附表四）。 已开出实验课，实习课名称，学时，任课教师职务，是否达到大纲要求 实习课程有顶岗实习和毕业实习共计300学时。任课教师职称达到课程教学基本要求。 毕业论文或毕业设计目前或计划执行情况，指导教师情况 本专业已按照学院毕业论文工作安排及语言工程系毕业论文工作计划如期完成了毕业设计的选题、指导教师的确定及相关资料的撰写等工作，在放假前将完成学生分配、任务书下达等工作。 本专业共4名教师承担本届毕业论文指导工作，讲师4人。（见附表四） 本专业成立以来的主要工作，特别是为保证本科教学质量采取的主要措施 为了满足云南省对高素质泰语技能型人才的需求，在前期调研的基础上，并结合我院办学特点，经教育部批准设立了泰语专业，并于2015年9月开始招生26人。本专业成立以来，在学院的各方力量的大力支持下，阶段性的完成了硬件设备、教师队伍、专业内涵等方面的建设，初步完成了专业预期的建设目标和建设效果。 以市场为导向，构建和完善人才培养方案 对于国家的一带一路重大战略部署，云南大通道建设应该也必须发挥重要作用。 泰语专业以立足云南，服务东盟，培养适应区域产业经济发展需求的高技能人才为己任，以满足学生就业与创业为发展导向，充分发挥和利用区位优势，抓住中国-东盟自由贸易区建设和“澜沧江—湄公河”地区经济发展对高职本科人才需求的给予，整合国内外教育资源，进一步拓展泰国的职业教育交流和知名企业的产学合作，积极探索“跨国式工学结合”的高职本科人才培养模式。本专业以社会对“语言+技能”人才需求为出发点，结合我院办学指导思想和定位，在前期大量社会调研走访等基础上，组建了由行业专家、高校教师组成的专业建设委员会，共同探讨人才培养方案的制定，在全体委员的共同努力下，于2014年初制定了“泰语专业人才培养方案”。制定了本专业的培养目标：“跨国式工学结合”的高职本科人才培养模式。根据人才培养方案的培养效果，于2016年5月份对2014版的培养方案进行了修订，使培养方案更符合社会对人才的技能需求，更符合我院的实际情况。 二、采用“外引内培”措施，加强教师队伍建设 1、扩充教师队伍，提高师资水平 本专业已经建成一支教学水平高、实践能力强、年龄结构合理的师资队伍。本专业现有师资人员16人，其中全职8人，兼职8人，副高级4人，占25%；中级职称12人，占75%，均具有硕士学位。除在编教师和兼职教师外，也聘请泰国外教承担部分课程的教学，教师结构合理，能满足本科生教学任务。教学之余，专业教师积极组织和指导学生参加各类专业技能比赛，并取得了优异成绩：在云南省高校第五届和第六届东南亚语种演讲比赛泰语专业组中荣获省级三等奖和省级一等奖。学生在云南省高等学校泰语应用能力考试中四级过级率也在逐年提高：2017年初次过级率为56.52%，2018年过