师大附属民族学院小学数学二班课件.pptVIP

* 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 师大附属民族学院小学数学二班 编辑： 王敏 学习简报（第3期） 作业：提交数 130 评论数 2 班级推荐数 22 研修日志：提交数 223 评论数 0 班级推荐数 14 创新性成果：提交数 64 评论数 0 班级推荐数 12 论坛研讨：发帖数 502 回帖数 1132 精华贴数 15 学习总结：提交数 70 评论数 0 班级推荐数 7 学习进展 在新的教学理念下，学生该怎样学习呢？ ①让学生“做”数学 现在数学课程实现的目标将由“关注知识结果”转向“关注学生活动”，课程设计将由“给出知识”转向“引起活动”。所以，我们要数学教育的着眼点由数学知识用为最终产物扩大到数学活动的全过程，简言之，是将数学学习看成学生的“再创造”或“类创造”活动。这里所说的做数学包含两层含义：一是“操作的数学教育”，二是“创造的数学教育”。最近看了一篇文章，上面有这么一句话：“听了就会忘记，看了就会记住，做了就会运用”。这说明让学生自己去体验、去探索，才是有效的学习。 ②让学生“玩”数学 新的课程改革，改革的重要内容就是改变学生的学习状态：一是学生的学习情感，二是学生的学习方式，三是学生过程的策略形态。爱玩好动是孩子的天性，教师在教学过程中，要组织一些游戏活动“包装”数学知识或创设故事情境“串联”数学知识，使学生在