《输送血液的泵心脏》教学设计.docVIP

课题 4-4-3输送血液的泵——心脏 总第 课时 目标 1.知识目标。 （1）能够描述心脏的结构和功能。 （2）说出心脏与其功能相适应的特点。 2.能力目标。 （1）培养学生的讨论、总结、表达的能力。 （2）通过对心脏的实验探究，发展学生的观察能力、 思维能力和语言表达能力。 （3）培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 3.情感态度与价值观目标。 （1）通过课前的调查活动，培养学生的搜集资料的能力，使学生在小组的合作过程中，养成良好的集体主意精神。 （2）明确体育锻炼对心脏的影响，对学生进行健康教育。 重点 观察新鲜猪心（或者模型），描述心脏的结构和功能。 难点 1.心肌壁的厚薄与功能相适应； 2.心脏瓣膜的开闭与血流方向的关系。 3.血液循环的途径 教学准备 （1）每个学习小组准备1个带有血管和心房的新鲜的猪的心脏，在实验前解剖好，沿着室间沟1 cm处分别剖开左心室壁和右心室壁，露出4个腔，以利于学生观察和用手触摸心房和心室壁。 （2）教师演示实验材料：一个完整的带有血管的猪心，一次性手套，镊子，解剖盘、烧杯、清水、漏斗等。 （3）心脏模型。 （4）多媒体课件。 教学方法 讲述法，观察法，演示教学法，讨论法。通过多层次教学和让学生反复记忆，使学生在轻松愉快的环境中掌握知识。 教学内容与要点 教学环节与师生活动预设 关注对象 辅助 手段 时量 创设情境、导入新课 有一