等待散场说课稿公开课.docVIP

PAGE PAGE 7 各位领导 、老师们，你们好！ 今天我要进行说课的内容是 《等待散场》本次说课，我将分为六大部分向大家介绍。首先，让我们来看一下本次说课的第一部分，即说教材。在说教材这一环节，我将从课文出处、教材地位、教学目标及重难点三个方面进行分析。 教材分析 1、课文出处 《等待散场》是粤教版高中语文必修3第三单元的第三课《微型小说两篇》中的第一篇，是当代作家刘心武的一篇微型小说。 2、教材地位 前两课《祝福》和《项链》是短篇小说，这两课的学习为本课的教学奠定了基础，学生已经初步了解了小说这一题材的特点。然而微型小说和短篇小说还是一定的区别的。因此在教授本课时，我注意体现了微型小说的独特之处，为学生后一篇微型小说《差别》的学习奠定基础。 根据课改要求、配合教学大纲、结合课本教材，确定教学目标如下： 3、教学目标及重难点 【教学目标】 知识目标：理清小说的情节结构，探讨人物形象和主题。 能力目标：了解微型小说的基本特征，提高欣赏微型小说的能力。 情感目标：感受小伙子和女郎之间真挚纯洁的爱情。 在了解了本文的教学目标后，再让我们来看一下本课的教学重点。 【教学重点】 　　从细节描写入手， 赏析小伙子和少女两个人物形象。（文学是人学，人物是小说的灵魂，关注人物命运，塑造典型人物，是小说与其他问题最重要的区别。而细节是对人物进行典型化，赋予人物以血肉和生命的重要手