幼儿积木游戏的阐述.ppt

幼儿积木游戏的阐述 西觅亚课程研发部：何剑 目录 一、幼儿园积木游戏 1、什么是幼儿园积木游戏 2、幼儿园积木游戏的形式 3、幼儿园积木游戏的种类 二、积木游戏对幼儿发展的影响 1、积木游戏促进幼儿身心发展 2、幼儿积木游戏的各个发展阶段 3、幼儿积木游戏中的认知概念 三、积木活动中的教师指导策略 1、积木活动区的空间布置和教具安排 2、观察和引导幼儿的积木游戏 3、解决积木游戏中的冲突 4、巧妙安排建构游戏后的收拾工作 5、通过积木游戏帮助幼儿发展语言及思考技巧 一、幼儿园积木游戏 1、什么是幼儿园积木游戏——? 建构游戏也叫做结构游戏，是以“构造”为活动方式的游戏。（幼儿操作积木材料进行物体造型的游戏） 一、幼儿园建构游戏 2、幼儿园建构游戏的形式 （桌面、地面） 一、幼儿园建构游戏 3、幼儿园建构游戏的材料种类 目录 一、幼儿园建构游戏 1、什么是幼儿园建构游戏 2、幼儿园建构游戏的形式 3、幼儿园建构游戏的种类 二、建构游戏对幼儿发展的影响 1、积木游戏促进幼儿身心发展 2、幼儿积木游戏的各个发展阶段 3、幼儿积木游戏中的认知概念 三、建构活动中的教师指导策略 1、建构活动区的空间布置和教具安排 2、观察和引导幼儿的建构游戏 3、解决建构游戏中的冲突 4、巧妙安排建构游戏后的收拾工作 5、通过建构游戏帮助幼儿发展语言及思考技巧 1、积木游戏促进幼儿身心发展 二、建构游戏对幼儿发展的影响 身——？ 心——？ 2、幼儿积木游戏的各个发展阶段 阶段1：带着积木走来走去，不搭也不排（2岁左右） 阶段2：把积木堆成高塔或排成条状（3岁左右） 阶段3：连接积木的新方法（3、4岁） 围堵式——把积木排在一起围出一个空间 搭桥—— 对称或装饰性图形—— 阶段4：给作品取名字或赋予象征性 意义（4—6岁） 二、建构游戏对幼儿发展的影响 3、幼儿积木游戏中的认知概念 （1）数学概念： 多和少—— 如何数数——3个小方快、4块红色…… 两倍、一半等比例关系 分类概念——把看起来一样的积木放在一起 序列概念——把积木按高矮或长短顺序排列起来 相等概念——注意到不同尺寸积木间的关系 数量守衡概念——知道两组积木虽然样子不同，可是快数相同 二、建构游戏对幼儿发展的影响 3、幼儿积木游戏中的认知概念 （2）空间概念： 高和矮、长和短—— 上和下、左和右—— 各种形状的名称——正方形、长方形、三角形…… 空间大小——注意到不同尺寸的积木所占的空间大小不同 空间位置——同样的积木不同的排列或摆放方式会影响其所需的空间位置 二、建构游戏对幼儿发展的影响 第三章、建构游戏的阐述 一、幼儿园建构游戏 1、什么是幼儿园建构游戏 2、幼儿园建构游戏的形式 3、幼儿园建构游戏的种类 二、建构游戏对幼儿发展的影响 1、积木游戏促进幼儿身心发展 2、幼儿积木游戏的各个发展阶段 3、幼儿积木游戏中的认知概念 三、建构活动中的教师指导策略 1、建构活动区的空间布置和教具安排 2、观察和引导幼儿的建构游戏 3、解决建构游戏中的冲突 4、巧妙安排建构游戏后的收拾工作 5、通过建构游戏帮助幼儿发展语言及思考技巧 三、建构活动中的教师指导策略 1、建构活动区的空间布置和教具安排 （1）布置建构活动区的“四不”原则与“四要”原则 “四不”原则： ●不与安静区相邻 ●不设在通道上 ●不放置桌子椅子 ●不宜太小 “四要”原则： ●以矮柜或架子隔出建构活动区，紧邻角色游戏区 ●铺上地毯或地垫 ●在积木架前一步宽的距离做一条标记 ●表明建构游戏区的范围 1、建构活动区的空间布置和教具安排 （2）如何安排建构活动区的器材与玩具 三、建构活动中的教师指导策略 三、建构活动中的教师指导策略 2、观察和指导幼儿的建构游戏 （1）观察什么？