青少年心理卫生--最全的知识总结.docVIP

PAGE 第一章 青少年心理卫生概述 第一节 什么是心理卫生 一、心理卫生又称精神卫生、是相对生理卫生而言的、它的基本含义是维护心理健康. P.1 心理卫生和心理健康的关系是:手段和目的的关系. 二、心理卫生学：是一门新兴的综合性学科，它主要运用心理学的一般原理及其分支学科的研究成果，并综合医学和其他有关学科如社会学、教育学、法学、环境保护学以及自然科学中的有关知识，探讨人类如何维护和增进心理健康的原则和措施。 P.1 1843年美国斯威萨撰写世界上第一部心理卫生专著，书中正式使用了“心理卫生”一词。 1906年克朗斯托出版《心理卫生》的原则和措施。 三、心理卫生的任务是: 1、维护和增进人们的心理健康、提高人们的社会适应能力、预防各种心理疾病和不良行为的发生.2、帮助人们及早发现心理异常、积极治疗心理疾病. 四、心理健康的标准: P.2 健康不仅是指躯体没有疾病、还必须包括心理、生理、社会适应良好和道德上的健康. 五、青少年心理健康的标准: P.2 1、自我意识良好.2、人格健全。3、智力正常.4、情绪乐观.5、意志坚定。6、人际关系和谐.7、社会适应良好. 8、心理行为特点与年龄特征相符合. 六、青少年心理异常的几个成次: P.4 1、轻度心理异常、也称轻微心理失调、具有偶发性和暂时性. 2、中度心理异常、也称心理障碍、包括各种神经症和异常人格. 3、重度心理异常、也称严重心理疾病、包括各类精神病. 第二节 心理卫生运动的兴起与发展 P.4~ P.6 1908年，比尔斯发表《自觉的心》 在其家乡成立了“康涅狄格州心理卫生协会”，世界上第一个心理卫生组织。 1917年，美国心理卫生委员会创办了《心理卫生》杂志。1930年，第一届国际心理卫生大会在华盛顿召开。 1960年 世界卫生健康年 1936年中国心理卫生协会成立、翌年抗日爆发后被迫停止、新中国成立后、1985年4月重新成立. 第三节 青少年心理卫生工作 一、心理卫生的意义: P.7 1、维护青少年心理健康的需要. 2、青少年心理成长的需要. 3、培养高素质人才的需要. 二、青少年心理卫生的内容 P.10 1、性心理卫生 2、个性与心理卫生 3、自我意识与心理卫生 4、情绪与心理卫生 5、意志与心理卫生 6、学习与心理卫生 7、人际交往与心理卫生 8、生活习惯与心理卫生 9、环境与心理卫生 10、心理危机干预 三、青少年心理卫生的原则: P.11 1、面向全体与个别对待的原则. 2、矫治、预防与发展相结合的原则. 3、主体性原则.? 主观能动性、积极性. 4、全社会共同参与原则. 第四节 青少年心理卫生研究的方法 青少年心理卫生研究的方法有: 实验法、观察法、调查法、个案法.测验法. P.12 第二章 青少年身心发展 第一节 青少年的生理发育特点 P.15 青春期时一个生理学概念，是以性成熟为主的一系列身体外形、生理器官以及心理、行为的突出阶段。 二、青春期身体外形的变化主要表现：身高，体重，第二性征三个方面。 三、青少年生理发育对心理发展的影响： P.19 1、对身体容貌的敏感性增强。2、产生性意识。3、产生成人感。4、独立性与封闭性的发展。 第二节 青少年的心理发展特点 P.20 一、青少年心理发展的一般规律是：1、连续性和阶段性。2、方向性和顺序性。3、不平衡性。4、差异性。 二、青少年认知发展 P.21 1、认知是指个体对内外信息的接受、加工、存储和提取的复杂过程。 2、皮亚杰的认知发展理论 P.21 个体在青少年时期主要经历了具体运算和形式运算两个认知发展阶段 维果斯基的最近发展区理论 P.22 教学应当走在发展的前面 跳一跳就能摘到桃子 三、青少年认知发展的特点 P.22 1、青少年的观察能力已经达到比较完善的程度 2、青少年的注意逐渐向高级形态发展，注意品质也得到了进一步完善 3、青少年的有意记忆和意义记忆的效果都不断提高 4、青少年的思维能力迅速发展，抽象思维由经验型向理论型过渡 5、随着年龄的增长，青少年的思维品质也有了较大的发展，主要表现在思维的深刻性、批判性和创造性等方面 6、青少年的思维品质具备深刻性和批判性的同时，也表现出表面化和片面化的特征 第三节 影响青少年心理发展的因素： 一、影响青少年心理发展的因素 P.25 生物因素。包括遗传和先天素质。P.26 环境因素。包括家庭教育。 P.27 主观因