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《“打扫”森林》可分为三部分 第一部分(第1自然段):林务官命令打扫森林。 第二部分(第2、3自然段):森林打扫干净了,却从此遭了殃。 第三部分(第4、5、6自然段):林务官的命令是使森林遭殃的原因。 * 通过前面课文的学习,你知道大自然带给了我们什么启示呢? 点此播放教学视频 《自然之道》让我们懂得,如果不按照自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。 《黄河是怎样变化的》使我明白,要保护环境,增强环保意识,否则,就会受到大自然的惩罚。 《蝙蝠和雷达》使我知道,科学家们探究蝙蝠飞行的秘密,从中得到启示,发明了雷达。 点此播放教学视频 大自然给人类哪些启示? 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 自由读课文,读准字音。 遭殃 扫帚 腐烂 土壤 机翼 省略 关键 鲸鱼 yāng zhǒu fǔ rǎng yì lüè jiàn jīng 点此播放教学视频 返回 点此播放教学视频 点此播放教学视频 仔细读读课文,提出自己不懂的问题。 (1)为什么说林务官的命令给森林带来了灾难? 提示:仔细阅读第5、6自然段。 (2)“打扫”上面为什么要加引号? 提示:①从词语的意思出发:扫除;清理。 ②森林需不需要打扫。 点此播放教学视频 1、继续学习《人类的老师》这篇文章,想想它主要写了什么? 提示:可直接引用原文。(即最后一自然段) 点此播放教学视频 2、提出自己不懂的词语或问题: 什么是“流线型”? 点此播放教学视频 流线型:前圆后尖,表面光滑,略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。 鲸 点此播放教学视频 《人类的老师》可分为两部分。 第一部分(第1、2自然段):介绍了科学家从蜻蜓动物身上得到启示,研制出了飞机、提高了轮船的速度。 第二部分(第3自然):生物是人类的好老师。 点此播放教学视频 人类从大自然中得到启示,有所发明创造,“生物真是人类的好老师”: 1、因为( ),发明了( ),所以( )是人类的好老师。 2、( )是人类的老师,因为它教人们( )。 点此播放教学视频 2、( )是人类的老师,因为它教人们( )。 鲸 设计船体时模仿它的形体, 大大提高轮船航行的速度。 点此播放教学视频 因为( ),发明了( ),所以( )是人类的好老师。 科学家们研究鸟类飞行的原理 飞机 鸟类 点此播放教学视频 这两篇短文在内容上有什么共同点和不同点? 课文朗读 点此播放教学视频 共同点 揭示了大自然的奥秘与规律。 不同点 林务官违背自然规律,破坏了生态平衡,使森林受到毁灭。 科学家发现和利用了生物自身规律,发明或改进了许多东西,使科学技术不断进步,改变了人类的生活。 点此播放教学视频 * * *
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