《翠鸟》-人教版小学语文.ppt

我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”　　我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。 我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”　　我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。 * 　　 * 　　说说面对我们身边的小动物应该做些什么？ 返回 * 课文总结： ⒈ 课文是从翠鸟的（ ）、（ ）、和 （ ）这三个方面来写的。描写翠鸟的 外形是按（ ）的顺序写的，先 写 （ ）， 接着写身上的（ ），最后写头部的（ ）和（ ）。 外形 活动 喜欢翠鸟 从下到上 爪子 羽毛 眼睛 嘴 ⒉ 学了这篇课文，我们要自觉地和鸟儿做朋友，保护动物，才能让动物和人类和谐相处。 * 1 2 3 课文结构： 颜色鲜艳 爪子（红色） 羽毛（橄榄色、翠绿色、 外形特征 浅绿色、赤褐色） （一） 小巧玲珑 眼睛（透亮灵活） 嘴 （又尖又长） 喜爱 翠鸟 鸣声清脆，爱贴着水面飞 生活习性 （二） 捉鱼时速度快 我们要和翠鸟做朋友 （三） * * 这就是翠鸟 * * * * * 　 翠鸟　苇秆　泛着　衬衫　渔翁 颜色 清脆　逃脱　饲养　小溪 陡峭 疾飞　等待　绣花 橄榄色 蹬开　叼起　锐利 摇晃 荡漾 小巧玲珑 又尖又长 一眨眼 * 读 文 提 示 　　用心默读第1自然段，画出能概括翠鸟外形的词语。 * 读课文，感知可爱的翠鸟 * （1）作者从哪几方面介绍翠鸟外形？按什么 顺序介绍的？ （2）翠鸟各方面有什么特点？请用“Δ”标出。 （3）课文用了哪些语句描写翠鸟羽毛颜色， 用“【 】”标出。 学习目标：（自读第一段） * 　　 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。 它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 * 　　它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 品 读 领 悟 * 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛是橄榄色的，带有翠绿色的花纹。背上的羽毛是浅绿色的。腹部的羽毛是赤褐色的。 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 * 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。 小 红色 爪子： * 　　它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 品读领悟 * 我们知道了这只鸟的外形特点。 爪子：头上： 背上：腹部：眼睛：嘴巴： 橄榄色 浅绿色 赤褐色 透亮灵活 又尖又长 红　色 返回 翠绿色 体形： 小巧玲珑 * 说说书上是按什么顺序写翠鸟的外形的？ 请用“先……接着……然后……最后……” 说说。 翠鸟的小爪子—— 翠鸟头上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛 —— 翠鸟的眼睛——