五常法让孩子学会自我管理.docxVIP

WORD格式-专业学习资料-可编辑 --学习资料分享---- 五常法 让孩子学会自我管理 从小培养孩子自己的事情自己做， 自己的东西自己管， 自己的生活自己安排的自我管理习惯， 能增强孩子行动的独立性， 目的性和计划性， 无疑对提高孩子的生活能力有着很大的帮助。在关于孩子的自我管理的训练中，流传着著名的五“常”法： 1、常清洁 小朋友要保持个人清洁，也有责任去负责保持清洁。使其树立“我不会使东西变脏”，而且“我会马上清理东西”的观念。 好处：每天清洁身体及衣服，保持健康卫生的生活习惯。 实行方法：为了让小朋友知道自己面部、手部是否清洁，衣服、鞋袜是否整齐，父母可 特别将镜子挂在适合小朋友的高度上， 帮助他进行自我检查。 此外，父母可鼓励小朋友分担家务，吃完东西要收拾餐具及桌椅，以及定时收拾书桌。 2、常组织 扔掉不需要的物品 ( 例如一年没有用过的物品 ) ，并将保存的物品分层管理， 要点在于集中存放及尽量减低存量。 好处：训练小朋友的观察能力，常常检查家居物品是否卫生及完整，并限制物品数量，够用即可。 实行方法：五常法强调“一就是挺好”，建议小朋友只有一个放置玩具的架、一个鞋架 及一格饰物格等。 让小朋友门自己筛选哪些玩具需要， 哪些是不需要的。 父母要和孩子们商量拥有物品的数量，让小朋友从小学会取舍，将不需要的物品转送别人。 3、常整顿 首先决定物品的“名”及“家”，以致能在短时间内取得或放好物品，提高效率。 好处：做个富有责任感的小朋友，晓得将物品分类，令物品有“名”及“家”，用完放 回原处。 实行方法：“五常法” 让小朋友学习一个分类的概念， 每件物品都有个家， 并贴上卷标，让小朋友自行将物品放回原处。 譬如书本放在架子的最上层并贴上卷标， 而玩具放在胶盒内，鞋子则放在鞋架内，让小朋友在 30 秒内找到对象。 4、常自律 持续地、自律地执行上述“四常”，养成遵守规章制度的习惯。当父母了解到小朋友的 长处与短处，再按情况做出适当的奖赏，让小朋友从他律 ( 以成人的赞赏作为标准 ) 、纪律，发展成为自律。 好处：做个自尊感强的孩子，懂得自我管理生活。 实行方法： 当孩子在收拾或清洁上负责任，就会得到一个印， 取得若干数量后，孩子可以实现自己的梦想。 父母亦可与孩子一起调校闹钟， 让孩子学习自己起床。 小朋友可每天观看工作清单，学习“今天的事今天做”。 5、常规范 经过父母与孩子沟通后， 利用透明度、 视觉管理及园林式环境， 为孩子提供规范化的环境，减少错误并且提高办事效率。 好处： 建立小朋友的自信心，乐意与人沟通，  能自订或与父母合作制定生活标准，  遇到 事情知道如何解决、怎样寻求帮助。 实行方法： 父母可利用透明胶盒贮存对象， 增强物品处理的透明度。 父母亦可让小朋友 在房门外，挂上图画及文字，告知父母“我在做什么 ?”，增强彼此沟通，同时让小朋友感到被尊重。 在家中放置小盆栽， 让小朋友学习照顾，更可营造一个和谐环境。为了减少孩子出错，父母可在家中危险的地方挂上“不准进入”的标志，让孩子识别，免生危险。