陈宝生：在国际人工智能与教育大会上的主旨演讲.doc

在国际人工智能与教育大会上的主旨演讲 教育部部长 陈宝生 各位来宾、各位朋友，女士们、先生们： 大家好！非常高兴参加本次国际人工智能与教育大会，在此我谨代表中国教育部对联合国教科文组织、各国代表团成员，对与会的专家、学者和各界代表表示热烈的欢迎！向大家长期以来对中国教育事业的关心和支持表示衷心的感谢！今天，我想与大家分享一下走向智能时代，中国教育的思考和探索。 一、站在智能时代门口，回望中国教育“走过的路” 今年是中华人民共和国成立70周年。站在这样一个历史的关口，面向人工智能时代，回望走过的路，很有意义。新中国成立70年，特别是改革开放40年来，中国政府始终高度重视教育，始终坚持教育优先发展，确立并实施科教兴国和人才强国战略，努力让每个孩子享有公平的受教育机会，让13亿中国人民享有更好的教育。 我们积极发展更有保障的教育，让人民共享发展成果。中国有各级各类学校51.89万所，在校生2.76亿人，规模世界之最。我们积极建立与发展阶段相适应的国家公共财政投入制度。建成了全覆盖的家庭经济困难学生资助体系，2018年资助困难学生1亿人次，实施了农村义务教育学生营养改善计划，惠及3700万学生。 我们积极发展更加普及的教育，让群众有更多受教育机会。九年义务教育全面实现普及，中国小学净入学率达到99.95%，初中毛入学率达到100.9%，盲聋弱智三类残疾儿童义务教育达到90%以上。高等教育毛入学率达到48.1%，学前和高中阶段毛入学率也都在80%以上。大力发展“互联网+教育”，上线在线开放课程1.25万门，认定“国家精品在线开放课程”1291门，选学人数突破2亿人次，超过6500万人次获得慕课学分。更加便捷、即时、个性化的学习途径，促进了全民教育、终身教育发展。 我们积极发展更加优质的教育，让学生得到全面发展。学前教育普惠发展，2018年全国学前三年毛入园率达到81.7%；义务教育城乡一体化均衡发展，2018年全国92.7%的县（区、市）实现义务教育基本均衡；教师队伍素质不断提升，小学和初中阶段教师本科及以上学历比例达59.12%和86.22%；职业教育深化产教融合，中职和高职毕业生就业率分别达到96.65%和92.1%；高等教育加快世界一流大学和一流学科建设；开放大学办学组织体系立体覆盖全国城乡，建立3000多个学习中心，在籍学生340多万人。 我们积极发展更加开放的教育，与更多国家交流合作共同进步。先后与188个国家和地区、46个重要国际组织建立了教育合作与交流关系；2017年出国留学人数首次突破60万，来华学习外国留学生近50万名。中国主动参与国际合作，积极推动落实《仁川宣言》《青岛宣言》，形成全方位、多层次、宽领域的教育对外开放格局。 二、面向智能时代，盘点中国教育“探索的路” 我们深刻认识到，新一代信息技术的发展为中国教育带来了新的发展契机。中国制定了《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》和《教育信息化2.0行动计划》，以教育信息化支撑和引领教育现代化。目前，全国中小学互联网接入率达97.6%，学校多媒体教室普及率达93.4%，教学点数字教育资源全覆盖项目惠及边远贫困地区400多万孩子，国家数字教育资源公共服务体系基本建立，超过60%的教师和近50%的学生开通网络学习空间，推动逐步实现“校校用平台、班班用资源、人人用空间”。随着近年来大数据、物联网、区块链等技术的发展，我们又相继发布《新一代人工智能发展规划》《高等学校人工智能创新行动计划》，对促进人工智能与教育融合发展作了一些新的思考和规划，进行了一些积极的探索和尝试。 我们努力为人工智能和智能教育提供多层次的人才培养。让孩子们为智能时代的到来做好生活、就业和能力的准备，是当今教育的重要命题。我们尝试着在大中小学各学段、普通教育职业教育终身教育各类型融入智能教育的理念、知识和方法。在中小学，设置人工智能相关课程，推进普及教育；在职业院校，完善大数据、人工智能相关专业和课程建设，培养技术技能人才；在高校，布局人工智能相关的学科、专业体系，探索“人工智能+X”人才培养模式，推进建设100个国家级虚拟仿真实验教学中心，加强复合型、应用型人才培养。大力实施全民智能教育，面向社会公众开放开源人工智能研发平台或展馆，鼓励人工智能科普创作，支持社会机构开展人工智能技能培训。 我们努力为人工智能在教育教学中的应用提供更多实践空间。智能教育将会发展成什么形态、需要具备什么技术条件、应当如何组织运作？实践应用，是对这些问题的最好回答。中国支持科研机构、企业、学校加强合作，促进产学研用结合。我们在北京外国语大学建设一批智能教室，提升智能环境下教师教学诊断和精准教研的能力。我们在宁夏建立“互联网+教育”示范区，并将在2020年底前启动建设10个以上“智慧教育示范区”，优先开展人工智能与