技能精英的培养：行动、方法和绩效讲座.ppt

国外的培养方案的启发 实践专家访谈会……提取典型工作任务……鱼骨图……转化成课程…… 并非完全打破学科体系 关键是教学的实施 反思： “工作过程系统化”/“一体化”课程开发流程、技术，对新专业开发挺好,但如果已经是比较成熟的专业，我们更多地应探索如何实施教学。 在教学这个工作上，“底层操作”比“顶层设计”更重要。 1 专业建设怎么建 1 中职“示范校”专业建设的要求 人才培养模式与课程体系改革 1 校企合作与工学结合机制建设 3 2 师资队伍建设 人才培养方案优化 课程体系构建 教学资源库建设 建设工学结合一体化实训环境 教学评价体系建设 培养学科带头人 培养骨干教师 …… 中山市技师学院“楼宇自动控制设备安装与维护”专业建设 * 企业调研 课程体系改革 教学资源库建设 校企合作机制建设 评价方式改革 师资队伍建设 专业建设，百川汇海 岗位能力课程 工作过程系统化课程 一体化课程 行为导向教学法 微课 慕课 …… 教育的新理论、新方法、新技术不断出现。所有的方法或理论，都应该指向一个目标：培养更多、更优秀的人才。 lhz413@163.com Thank You! 成绩来之不易 2011-2012 2013 2014 2015 2014.06 广东省选拔赛第一名 2014.08 全国选拔赛第一名 2014.11 五进二 2015.04 二进一 2015.08 圣保罗 银牌 2013.01 六进三 2013.03 三进二 2013.07 莱比锡备选选手 2011.11 广东省选拔赛第二名 2012.05 广东省选拔赛第一名 2012.09 全国选拔赛第六名 1、成功的重要因素是一个执着追求、 敬业奉献的教练 魏海翔：中山市技师学院电气专业教师，硕士，高级工程师。 第43届世界技能大赛中国教练 第42届世界技能大赛中国教练 第三届南粤技术能手 2014年中山市优秀专家?拔尖人才 2013年广东省技术能手 2012年广东省技术能手 2011年中山市技术能手 广东省职业评审专家 第二届中山市天润物流奖教金获得者 …… * 魏老师潜心钻研技术，掌握了全面的信息 圣保罗竞赛设备（完成任务后） “机电一体化”竞赛样题 * 教练要钻研的：竞赛规则、技术规范、样题、评分标准、完成任务的各种方法、出现错误的原因及解决问题的办法、竞赛的策略……都是非常“专”的工作。 2、两名刻苦训练、坚持了四年的选手：谢坤、郭杰钊 * 2011.11 南海 2012.05 南海 2012.09 天津 2014.08 天津 2014.04 广州 2013.01 天津 3、成功的背后是团队的力量，是学院的支持 * 赛前的关注胜过赛后的重奖 谢坤：2008级电气自动化专业五年制学生；2011年开始参加竞赛训练，2013年9月聘为实习指导教师； 郭杰钊：2009级楼宇自动控制设备安装与维护专业五年制学生，2013年9月“顶岗实习生”留校训练，2014年9月聘为实习指导教师； 学院重视竞赛训练，制定了一系列关于教练选手参赛训练的补贴方案。 学校不但在物质上支持，更在信息、人脉等方面大力支持 每去一处地方，都需要联络、借用设备、解决交通饮食住宿…… 这几年我们去练过的地方： 南海基地 天津集训基地 上海FESTO培训中心 广州市鉴定指导中心 东莞市鉴定指导中心 赛杰公司培训中心 北京市工业技师学院 中山市中等专业学校 …… 1 4、技术专家的指导给我们极大的帮助 * （左起） 魏海翔 谢坤 梁海珍 李全利 黄伟明 陈亚林 高海华 郭杰钊 （还有： 宋建 伍思洪 ……） 信息、资料：更多地要靠自己去挖掘、去积累 * 与港、澳、台选手交流 接受FESTO专家指导 在Leipzig现场观察强队 从网站上获取信息 参加亚太地区邀请赛 旁听专家座谈会 向世界各国高手学习 5、实力+拼搏+公平，我们抓住了“机遇” * 我校不是“基地”，坚持与拼搏，我们幸运地抓住机遇。 第42届时，天津基地的选手因故放弃了，广州市机电技师学院的选手获得参赛资格，我们成为备选选手； 第43届，因为我们坚持下来了，比其它选手强很多，天津的那对孪生兄弟选手也放弃了…… 公平是竞赛的生命 公平公正的竞赛特征 1）信息公开：技术标准、评分规则甚至样题等及时公开，每个参赛队从主办方获取的信息都一样； 2）方案严谨：确定下来就严格执行，避免改动； 2）过程公平：抽签选工位、设备材料等； 3）评判标准客观、一致； 4）成绩公开：名次经得起推敲。 我们的参赛体会：由“第三方”承办竞赛是比较公正的。期待今后各项目都越办越好。 * 中山市技师学院技能竞赛选