涡流、电磁阻尼和电磁驱动.docVIP

专题复习：涡流、电磁阻尼和电磁驱动 适用学科 物理 适用年级 高二 适用区域 人教版 课时时长（分钟） 60分钟 知识点 涡流 电磁阻尼 电磁驱动 教学目标 知识与技能 1 . 了解涡流产生的原理，涡流的防止和应用． 2．了解电磁阻尼和电磁驱动及其应用． 过程与方法 通过对生活常见现象的分析逐步分析判断出物理原理 情感态度价值观 提高学习兴趣，培养用理论知识解决实际问题的能力． 教学重点 涡流产生的原理，涡流的防止和应用 教学难点 电磁阻尼和电磁驱动及其应用  教学过程 一、复习预习 电磁感应定律 2. 自感现象 3. 互感现象  二、知识讲解 课程引入： 如图所示，转动磁铁，铝框跟着磁铁转动起来．根据以上现象，回答下列问题： (1)蹄形磁铁转动时，穿过线圈的磁通量是否变化？ (2)线圈转动起来的动力是什么力？线圈的转动与磁铁的转动速度相同吗？ 考点/易错点1 涡流 1．涡流的产生 如图所示，线圈中变化的电流将产生____的磁场，金属导体中的磁通量________而产生感应电流． 2．涡流产生的热量与哪些因素有关 金属的电阻率越小，感应电流越____ ，产生的热量越____ 3. 对涡流的理解  考点/易错点2 电磁阻尼 1．定义：当导体在磁场中运动时，感应电流会使导体受到安培力，安培力的方向总是____导体运动的现象． 2．应用：磁电式仪表中利用_________使指针迅速停下来，便于读数．  考点/易错点3 电磁驱动 1．电磁驱动：磁场相对于导体运动时，导体中会产生_________ ，使导体在安培力作用下_____起来的现象． 2．应用：交流感应电动机．  三、例题精析 【例题1】下列关于涡流的说法中，正确的是(　　) A．涡流跟平时常见的感应电流一样，都是因为穿过导体的磁通量变化而产生的 B．涡流不是感应电流，而是一种有别于感应电流的特殊电流 C．涡流有热效应，但没有磁效应 D．在硅钢中不能产生涡流 【答案】A 【解析】涡流本质上是感应电流，是导体自身构成回路，在穿过导体的磁通量变化时产生的，所以A正确B错误．涡流不仅有热效应，同其他电流一样也有磁效应，C错误．硅钢电阻率大，产生的涡流较小，但仍能产生涡流，D错误．故选A.  【例题2】如图所示，闭合金属环从光滑曲面上h高处滚下，又沿曲面的另一侧上升．设环的初速度为0，不计摩擦，曲面处在如图所示磁场中，则(　　) A．若是匀强磁场，环滚上的高度小于h B．若是匀强磁场，环滚上的高度等于h C．若是非匀强磁场，环滚上的高度等于h D．若是非匀强磁场，环滚上的高度小于h 【答案】BD 【解析】若磁场为匀强磁场，穿过环的磁通量不变，不产生感应电流，即无机械能向电能转化，机械能守恒，故A错误，B正确；若磁场为非匀强磁场，环内要产生电能，机械能减少，故C错误，D正确．故选BD.  【例题3】某磁场磁感线如图所示，有一铜盘自图示A位置落至B位置，在下落过程中，自上向下看，线圈中的涡流方向是(　　) A．始终顺时针 B．始终逆时针 C．先顺时针再逆时针 D．先逆时针再顺时针 【答案】C 【解析】把铜盘从A至B的全过程分成两个阶段处理，第一阶段是铜盘从A位置下落到具有最大磁通量的位置O，此过程中穿过铜盘的磁通量的方向向上且不断增大，由楞次定律判断感应电流方向(自上向下看)是顺时针的；第二阶段是铜盘从具有最大磁通量位置O落到B位置，此过程中穿过铜盘的磁通量的方向向上且不断减小，由楞次定律可判断感应电流方向(自上向下看)是逆时针的．故选C.  【例题4】如图所示A、B为大小、形状均相同且内壁光滑但用不同材料制成的圆管，竖直固定在相同高度．两个相同的磁性小球，同时从A、B管上端的管口无初速释放，穿过A管的小球比穿过B管的小球先落到地面．下面对两管的描述中可能正确的是(　　) A．A管是用塑料制成的，B管是用铜制成的 B．A管是用铝制成的，B管是用胶木制成的 C．A管是用胶木制成的，B管是用塑料制成的 D．A管是用胶木制成的，B管是用铝制成的 【答案】AD 【解析】磁性小球通过金属圆管过程中，将圆管看做由许多金属圆环组成，小球的磁场使每个圆环中产生感应电流．根据楞次定律，该电流阻碍磁性小球的下落，小球向下运动的加速度小于重力加速度；磁性小球在塑料、胶木等非金属材料圆管中不会产生感应电流，小球仍然做自由落体运动，穿过塑料、胶木圆管的时间比穿过金属圆管的时间短，故选AD.  课程小结 电磁阻尼与电磁驱动的比较