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實驗室儀器操作能力 Hsu-sen Chen 陳煦森 2008.10.04 * 97學年度第一學期 教學助理培訓營 國立中山大學 海洋生物科技暨資源學所 我是誰? 曾擔任助教的課程 魚類學實驗（2003~2008） 海洋生態學實驗（2004、2006、2007） 海洋生物科技暨資源學所－陳孟仙 Lab. 博士班三年級 講題大綱 為什麼要上實驗課 正確的使用儀器 實驗室儀器操作能力 助教與學生應注意的事 基本操作能力的加強 培養實驗儀器操作能力 常見的實驗傷害發生原因 經驗分享 為什麼要上實驗課 訓練學生自主性、創造性思維 使學生有更好的理解和鞏固知識 培養科學的學習方法和態度 培養學生實驗能力最直接、最重要的方法 實驗室儀器操作能力 藉實驗課讓學生親自參與其中 能對過程留下深刻印象 基本操作能力的加強 基本操作能力 其他基本操作能力 使用儀器的能力 使用藥品的能力 加強實驗觀察能力的培養 實驗設計能力的培養 觀察 提問 假設 實驗室儀器操作能力 培養實驗儀器操作能力 提昇儀器/機器使用正確性 降低因操作不當而造成的傷害 延長儀器/機器使用壽命 例: 水質儀之感應器使用前後應以DDW清洗 例: 待灰化爐降溫後再取出實驗樣品 例: 離心機試管須對稱擺放 實驗室儀器操作能力 實驗儀器 自動取代手動 多功能取代單功能 如何正確的使用儀器!!?? 實驗室儀器操作能力 操作及