汽车维护保养课程标准.docxVIP

WORD格式-专业学习资料-可编辑 -学习资料分享---- 《汽车维护与保养》课程标准 前言 1.1 课程定位 《汽车维护与保养》 是汽车运用与维修专业的核心课程， 其主要功能是使学生掌握汽车 维护与保养的基本知识， 具备独立完成汽车维护工作， 保持车辆正常行驶性能的能力， 能胜 任汽车维修企业的机修工、快速保养等一线工作岗位。 本课程应与《汽车电气》 、《汽车底盘构造》同时开设。 1.2 设计思路 汽车维护与保养是汽车维修企业中最重要的工作岗位之一， 是汽车修理工在职业成长前 期和中期所从事的最基本的工作之一。汽车维护与保养作为汽车维修企业的重要工作部门， 为汽修专业学生提供了快速维修、 快速保养、 维修接待等重要的工作岗位， 它对学生的专业 技能、 语言能力、职业规范等较其他部门有更高的要求。 因此，本课程在汽车运用与维修专 业课程中处于非常重要的地位，是一门专业核心课程。 本课程的目的是培养能按照现代汽车维修企业的管理理念， 规范、准确、 熟练地完成汽 车维护与保养各项工作任务的人才。 立足这一目的， 本课程结合中职学生的学习能力水平与 维修岗位的职业能力要求， 依据汽车维护与保养的主要服务内容共制定了四条课程目标。 这 四条目标分别涉及的是汽车常用维护设备、 汽车常用介质维护、 汽车常见项目维护与保养服 务的主要方面。教材编写、教师授课、教学评价都应在依据这一目标定位进行的。 依据课程定位， 本课程从工作任务、 知识要求与技能要求三个维度对课程内容进行规划 与设计， 以使课程内容更好地与汽车维护岗位要求相结合。 共划分了常用维护设备使用、 汽 车常用工作介质维护、 汽车常见项目维护等三大工作任务， 知识与技能内容则依据工作任务 完成的需要进行确定。 分析过程中尤其注意了整个维护内容的完整性， 以及知识与技能的相 关性， 在对知识与技能的描述上也力求详细与准确。 技能操作及其学习要求采取了 “我能做 什么”的形式进行描述，知识及其学习要求则采取了“描述” 、“识记”和 “理解”的形式， 即区分了三个学习层次， “描述” 指学生能了解什么知识点， “识记” 指学生记住知识点， “理解”是指把握知识点的内涵。 本课程是一门以操作技能为核心内容的课程， 其教学要以实际操作为主要方法， 并尽量把概念、工作原理、操作标准、 7S 理念等知识融入到实践操作中，教学在学校汽车实训中心通过理实一体化的方式实施任务驱动教学。 本课程建议课时数 60，其中实训课时数 54，共计 3 学分。 2．课程目标 依据车辆技术状况， 遵循车辆维护工作安全规范， 制定维护工作计划， 能正确选择检测 设备、查询车辆技术档案，能运用工具、设备对车辆进行维护； 能独立完成汽车发动机系统、汽车制动系统、汽车空调系统的维护作业内容； 能掌握汽车维护相关设备、仪器使用知识， 能正确使用汽车维护所需的常用设备、工 具和检测仪器； 能根据环境保护要求，处理使用过的辅料、废气液体及损坏零部件。能遵守相关法律、 技术规定，按照正确规范进行操作，保证汽车维护质量。 3．课程内容和要求 序号 工作任务 知识要求 技能要求 能说出举升机的种类、工作 能进行举升机的上升、锁止、 原理、使用方法及注意事项 下降的规范操作。 能说出轮胎扒胎机的使用方 能完成轮胎扒胎机的放气、 法与注意事项，能说出轮胎 扒胎、装胎的规范操作。 扒胎机的使用方法与注意事 能完成轮胎动平衡机的尺寸 项 检测、输入、测量、安装平 能说出轮胎动平衡机的使用 衡块、复检等规范操作。 方法与注意事项 能完成四轮定位仪的车型选 1 汽车维护常用 能说出四轮定位仪器的种类 择、卡具安装、传感器使用、 设备使用 与工作原理、使用方法及注 偏位补偿、检测数据、数据 意事项 分析、底盘调整、调整后检 了解空调回收加注机的工作 测、传感器卡具归位等项目 原理与使用方法，熟知空调 操作。 回收加注机的制冷剂纯度检 能进行空调回收加注机的制 测、回收、抽真空、保压测 冷剂纯度检测、回收、抽真 漏、加注等工作的操作规范。 空、保压试漏、加注等任务 的规范操作。 能说出机油的作用、种类以 能根据发动机的状况来进行 及机油的级别的制定标准 机油的品种、级别的选择 汽车常用工作 能描述汽车维护的相关制度 能执行汽车维护相关制度和 2 介质与更换 和标准 标准 能说出 7S 管理的相关内容 能贯彻执行 7S 管理 能说出汽车运行材料如冷却 能进行汽车运行材料如冷却  课时 20 液、制动液、风窗玻璃清洗 液、制冷剂的分类、作用及 使用标准 能了解机油滤清器、空气滤 清器、汽油滤清器的作用及 使用标准 能说出发动机舱检查的项目 及检查标准 能说出汽车自动变速器油液 的作用及分类 能说出制动器分类、结构、 作用与特征 能描述盘式制动器