2.1.3分层抽样公开课课件课件.pptVIP

阅读课本P60-61思考如下问题： 分层抽样的概念？ 分层抽样有哪些特点？ 分层抽样的步骤？ 。 互不交叉 一定的比例 独立 。 特点： 分层抽样是当总体由 的几部分组成时采用的抽样方法，进行分层抽样时应注意以下几点： （1）分层时将相似的个体归入一类，即为一层，分层要求每层的个体互不交叉，即遵循不重复不遗漏的原则，即保证 与 一致性。 （3）在每层抽样时，应采用 的方法进行抽样。 差异明显 总体结构 样本结构 （2）为了保证每个个体等可能入样，所有层应 采用同一 等可能抽样。 抽样比 简单随机抽样或系统抽样 。 样本结构 总体结构 差异明显 。 分层抽样的具体步骤是什么? 步骤1:根据已经掌握的信息，将总体分成互不相交的层 步骤2:根据总体的个体数N和样本容量n计算抽样比k= n:N 步骤3:确定每一层应抽取的个体数目,并使每一层应抽取的个体数目之和为样本容量n 步骤4:按步骤3确定的数目在各层中随机抽取个体，合在一起得到容量为n样本 分层 求比 定数 抽样 。 知识点一　分层抽样的概念 例1 某社区有700户家庭，其中高收入家庭225户，中等收入家庭400户，低收入家庭75户，为了调查社会购买力的某项指标，要从中抽取一个容量为100户的样本，记作①；某中学高二年级有12名足球运动员，要从中选出3人调查学习负担情况，记②；从某厂生产的802辆轿车中抽取8辆测试某项性能，记作③.则完成上述3项应采用的抽样方法是 (　 ) 　 A．①用简单随机抽样，②用系统抽样，③用分层抽样 B．①用分层抽样，②用简单随机抽样，③用系统抽样 C．①用简单随机抽样，②用分层抽样，③用系统抽样 D．①用分层抽样，②用系统抽样，③用简单随机抽样 B 。 。 。 B 。 适应范围 相互联系 抽样特征 共同 特点 方法 类别 简单随 机抽样 系统 抽样 分层 抽样 抽样过程中每个个体被抽取的概率相等 将总体分成均衡几部分，按规则关联抽取 将总体分成几层，按比例分层抽取 用简单随机抽样剔除抽取起始号码 总体中的个体数较少 总体中的个体数较多 总体由差异明显的几部分组成 从总体中逐个不放回抽取 用简单随机抽样或系统抽样对各层抽样 。 D 例4：某初级中学有学生270人，其中一年级108人，二、三年级各81人，现要利用抽样方法抽取10人参加某项调查，考虑选用简单随机抽样、分层抽样和系统抽样三种方案，使用简单随机抽样和分层抽样时，将学生按一、二、三年级依次统一编号为1，2，…，270；使用系统抽样时，将学生统一随机编号1，2，…，270，并将整个编号依次分为10段.如果抽得号码有下列四种情况： ①7，34，61，88，115，142，169，196，223，250； ②5，9，100，107，111，121，180，195，200，265； ③11，38，65，92，119，146，173，200，227，254； ④30，57，84，111，138，165，192，219，246，270 关于上述样本的下列结论中，正确的是 （ ） A．②、③都不能为系统抽样 B．②、④都不能为分层抽样 C．①、④都可能为系统抽样 D．①、③都可能为分层抽样 。 。 抽签法 第一步，将总体中的N个个体编号(号码从1到N)；并把号码写在形状、大小相 同的号签上； 第二步，将号签放在一个不透明 容器中，并搅拌均匀； 第三步，每次抽出1个号签，连续抽取n次，就得到一个容量为n的样本 复习回顾 。 随机数表法 第一步，将总体中的所有个体编号(每个号码位数一致); 第二步，在随机数表中任选一个数作为起始数 第三步，从选定的数开始按一定方向读数，去掉大于总体编号和或重复的号码，直到取满为止 。 系统抽样的步骤： 第二步，在第一段用简单随机抽样确定起始的个体编号 l 第三步，按照事先确定的规则抽取样本（通常是将加上间隔k，得到第2个编号l+k,第3个编号l+2k，这样继续下去，直到获取整个样本） 第一步，编号分段（即分成几个部分），要确定分段的间隔k,当N/n是整数时，k= N/n;当N/n不是整数时，通过从总体中剔除一些个体使剩下的总体中个体的个数N被n整除，这时k=N/n 。 问题： 某校小礼堂举行心理讲座,有500人参加听课,坐满小礼堂，现从中选取25名同学了解有关情况,选取怎样的抽样方式更为合适. 分析：