三只小猪说课稿.docVIP

尊敬的各位老师： 大家上午好！我是学前教育的田宁。今天我说课的题目是：幼儿园大班语言活动《三只小猪》(板书课题)本次活动，我准备从说教材、说活动方法、说活动流程等方面向各位老师加以说明。 首先说教材：《三只小猪》是辽海版教材大班上学期的一节活动。本次活动是（语言）领域的重要组成部分，现在的幼儿都是父母手里的宝贝，父母都会对自己的孩子宠爱溺爱，导致幼儿不愿自己的事情自己做，变得懒惰，针对这一点，我设计了三只小猪盖房子这一课，通过生动有趣的故事，教育幼儿勤劳勇敢，做事不图省事，不怕苦不怕累，以促进幼儿形成良好的品德和性格。此外《指南》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”因此，我运用此故事，锻炼幼儿的语言发展能力。为幼儿的身心全面发展打下了良好的基础。既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。 依据《3~6岁儿童学习与发展指南》的要求，结合幼儿的认知基础和本次活动的内容，我拟定了包括认知、情感、能力等方面的目标 理解故事内容，知道砖房子最结实的道理。 　　 能简单复述故事内容，并进行角色表演。 　 感知主要人物的不同特点，体验小黑猪的勤劳、聪明和勇敢。 　　 根据以上目标，我认为本次活动的重点是：能够简单复述故事内容。 活动难点是：理解做事不要图省事