数学教育中的测量与评价培训课件.pptVIP

。。 * 。。 * 。。 * 数学教育中的测量与评价 2017年11月 福建 目录 数学考试大纲修订要点 修订原则 考核目标与要求 考试范围与要求 数学考试目标与框架 数学知识目标 数学思想方法目标 数学能力目标 数学科考试内容改革举措 * 数学考试大纲修订要点 一、大纲修订原则 贯彻改革要求，融入科研成果，体现时代气息，彰显学科特色。 二、考核目标与要求 对能力要求的内涵进行了修改，增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，增加了数学文化的要求。同时对能力要求进行了加细说明，使能力要求更加明确具体。 * * 三、考试范围与要求 删去选考模块4-1“几何证明选讲”。 “几何证明选讲”考查的是初中平面几何的知识，作为基础知识，可以在立体几何中考查，不需要再单独列为专题考查。 在过去的教学大纲和2017年修订后的课程标准中，都不包含此项内容。 数学考试大纲修订要点 数学考试目标与框架 一、重新编写考核目标与要求 分知识、能力、数学思想方法三部分重新编写说明部分。每个部分都分为“是什么、为什么、怎么考”三项说明。并补充了试题样例，以进一步说明考核目标要求。 知识内容分函数与导数、数列、不等式等8个部分，分别说明内容的重点、在考试中的定位和考核的基本要求和方式。 能力目标依据考试大纲对能力考核目