培训成果转化过程模型 受训者特点 动机 能力 培训项目设计 营造学习环境 应用转换理论 使用自我管理战略 工作环境 转换氛围 管理者和同事支持 执行计划 技术支持 学习 保存 推广和维持 自我管理 自我管理包括: 判断在工作在中应用新掌握的技能可能带来的最终结果的正面和负面作用。 设置应用所学技能的目标。 在工作中应用所学技能。 自我监督所学技能在工作中的应用。 自我强化。 自我管理模式的内容样本 1.讨论偏差过失 5.明确何时可能过失现象 注意培训转换不佳的证据 情形 提出改进方向 对付过失的行动方案 2.明确需要转换的目标技能 6.与确保培训转换的相关资源进行讨论 3.确认导致过失的个人或环境因素 管理者 自我效能水平低 培训者 时间压力
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