情绪创造力问卷在青少年群体中的信效度.PDFVIP

中国临床心理学杂志 2017年 第25卷 第3期 ·467· 情绪创造力问卷在青少年群体中的信效度 王国猛，燕良轼 （湖南师范大学认知与人类行为湖南省重点实验室，心理学系，长沙410081） 【摘要】 目的：检验情绪创造力问卷（ECI）中文版在我国青少年群体中的信效度。方法：采用中文ECI对1912名青 少年进行了调查，并以多伦多述情障碍问卷、情绪智力问卷、情绪调节自我效能感问卷为效标，检验效标效度。间隔 4周后，随机抽取378名青少年进行重测。结果：探索性因素分析显示，情绪创造力问卷包括准备能力、创新能力、效 率和诚实三个因素，共26个项目；验证性因素分析显示数据拟合良好；情绪创造力与情绪智力和情绪调节自我效能 感显著正相关，与多伦多述情障碍显著负相关，效标效度良好；三个因素的Cronbachs’α系数为0.793～0.886，重测 信度为0.802～0.871。结论：情绪创造力问卷在青少年中使用的各项信、效度指标均符合心理测量学要求。 【关键词】 情绪创造力；青少年；信度；效度 中图分类号：R395.1 DOI:10.16128/ki.1005-3611.2017.03.015 ValidityandReliabilityoftheEmotionalCreativityInventoryinChineseAdolescents WANGGuo-meng,YANLiang-shi CognitionandHumanBehaviorKeyLaboratoryofHunanProvince, DepartmentofPsychology,HunanNormalUniversity,Changsha410081,China 【Abstract】 Objective:ToexaminethereliabilityandvalidityofEmotionalCreativityInventory(ECI)inasampleofChi⁃ neseadolescents. Methods: 1912adolescentswereaskedtocompletetheChineseversionofECI,whichwereadditionally askedtocompletetheTorontoAlexithymiaScale,EmotionalIntelligenceScaleandRegulatoryEmotionalSelf-Efficacy Scale.378adolescentswerechosentocompletetheChineseversionofECIafterfourweeks. Results:TheEFAsupported thatECI(26 items)consistedofthreefactors:Preparedness,Novelty,andEffectiveness/Authenticity,andtheCFAcon⁃ firmedthehypothesizedthree-factormodel.ECIwerepositivelycorrelatedwithEmotionalIntelligenceandRegulatory EmotionalSelf-Efficacy,whilenegativelycorrelatedwithAlexithymia,whichreflectedthegoodcriterionvalidity.Threefac⁃ tors’internalconsistencywere0.793to0.886andthetest-retestreliabilitiesrangedfrom0.802to0.871.Conclusion:The ChineseversionoftheECIhada