德国综合性大学双元制-现代教育管理.PDF

Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software For evaluation only. 现 代 教 育 管 理 窑2014年 第 11期 比较教育 德国综合性大学“双元制”模式与我国“卓越计划” 模式实施机制的对比分析譹訛 朱 秀 民 渊天 津 理 工 大 学 袁天 津 300384冤 摘 要 德 国 综 合 性 大 学 双 元 制 模 式 与 我 国 本 科 阶 段 卓 越 计 划 模 式 在 培 养 层 次 培 养 目 标 培 养 方 院 野 冶 野 冶 尧 尧 式 上 有 相 当 程 度 的 类似 性 遥德 国 综 合 性 大 学 野双 元 制 冶模 式 的 实 施 机 制 可 以 概 括 为 院野政 府 搭 台 袁 尧 尧学 校 企 业 行 业 协 会 尧学 生 四 角 唱 戏 冶遥 我 国 的 野卓 越 计 划 冶可 以 借 鉴 德 国 综 合 性 大 学 野双 元 制 冶的 经 验 袁加 强 顶 层 设 计 袁强 化 野培 养 标 准 冶的 刚 性 曰强 化 实 施 环 节 袁改 变 参 与 企 业 的 附 属 地 位 曰实 行 双 向 选 择 袁增 加 学 生 选 择 的 自 由 度 曰改 革 考 核 评 价 方 式 袁强 化 质 量 把 关 遥 关键词 双 元 制 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 机 制 院 曰 曰 中图分类号院郧649.1 文献标识码院粤 文章编号院员远苑源原缘源愿缘渊圆园14冤11原园124原05 业 教 育 的 责 任 和 义 务 袁都 要 缴 纳 一 定 数 量 的 职 业 教 一 德国综合性大学 双元制 模式及实施机制 尧 野 冶 育 基 金 袁而 参 与 野双 元 制 冶职 业 教 育 的 企 业 可 获 得 政 德 国 综 合 性 大 学 野双 元 制 冶教 育 模 式 是 其 职 业 府 大 量 的 职 业 教 育 基 金 补 偿 及 相 应 的 税 收 尧用 人 等 教 育 野双 元 制 冶模 式 在 综 合 性 大 学 里 的 借 鉴 性 推 广 遥 方 面 的 优 惠 袁这 就 解 决 了 野双 元 制 冶教 育 模 式 中 最 为 它 保 留 了 作 为 职 业 教 育 的 野双 元 制 冶精 髓 袁又 加 入 了 关 键 的 一 环 要要企 业 参 与 职 业 教 育 的 积 极 性 问 题 要 遥 高 等 学 位 教 育 的 元 素 袁是 一 种 职 业 教 育 与 学 位 教 育 对 于 学 校 和 学 生 袁这 些 法 律 划 定 了 职 业 种 袁规 定 有 机 结 合 的 教