巴赫G弦上的咏叹调对于人的记忆力和语言学习能力的影响-银都小学.DOC

银小教育科研 课题研究学习笔记 《音乐在学习中的作用》 陈敏 PAGE PAGE 1 音乐在学习中的作用 ——“在演唱中学习英语”课题研究中的学习笔记（一） 序 本期申请参加了学校课题研究工作，由于担任英语选修课程教学，自选了四年级英语课本剧作为选修课的教学内容，所以结合实际工作确定研究课题为“在演唱中学习英语”，旨在探索小学英语学习中有效地学习方法和可以增强表达能力的基本模式；也想寻求培养学生在听与说环境中良好习惯的方式，以期形成条件反射式的倾听与表达习惯。 [学情分析]：我班一共16位学生，来自六个不同的班，10名男生，6位女生，有2位男生是转学生，以前完全没有学过英语，所以基本不发言，6位女生声音很小，一来腼腆，二来也怕说错，除了2位在校外参加了英语班的男生外，其他男生英语说得也很含蓄。而且他们的共同点是所有注意力全部集中在读词、念句上！ 对于大脑，我们知道多少呢？我知道的不多，但我渴望通过探究对事业有所帮助 [初起]为了让他们尽快熟悉并进入积极的学习状态，我先给他们每个人起了英语名字，演绎了剧的“演”法，然后让每个人在介绍自己时，注意面部表现力，让他们在发言时尽量放开“演”，然后由伙伴点评优劣并给出评分。很高兴的是，在第二个星期就见到了效果，他们的表现力不仅仅在我的课上，也在校园里我见到他们的每个地方。 [二步]结合小学生学习阶段情景记忆、活动记忆、兴趣记忆、问题记忆、意见、建议记忆的特点，以及语言学习五官总动员、身体总动员的特点，我借鉴了电影《音乐之声》，让孩子们学唱了“Do,Re,Mi”,两次课下来，他们全会演了！ [反思]我们所做的每一步实践，都期望能形成积淀，所以反思和学习是极其必要的，下面是我学习张宇飞“巴赫《G弦上的咏叹调》对于人的记忆力和语言学习能力的影响”的读书笔记。 巴赫《G弦上的咏叹调》对于人的记忆力和语言学习能力的影响 作者： \o 张宇飞 张宇飞????来源： /? 学习和记忆是人类生存的重要基础。参与学习和记忆的脑结构因学习和记忆的类型不同，呈现出复杂的多样性.关于化学物质，如药物、神经活性物质等对学习和记忆的作用研究，已经取得了大量的资料，但是环境对学习和记忆影响的研究资料尚少见报道.本研究中我主要采取用16岁的青少年和30-50岁的中年人，给予音乐刺激后，用背诵英语单词、语文古诗；学习新型材料三种方法进行试验，为巴赫音乐干预学习和记忆能力的研究提供资料。 这项研究的课题是从音乐课上受到的启发。当时我的艺术老师李平说：“以前有同学介绍，在背英语单词的时候听听巴赫的音乐有助于记忆，能背得更快。” 于是一个念头快速在我的脑海中闪现：背单词使用到了大脑中负责语言记忆里的部分。那么如果音乐能够带动这一部分的大脑运作，就有可能使这一部分的大脑活络起来。这对于语言能力受到影响的失忆症病人来说也可能是一个喜讯。而且由于学习音乐不用语言技能，如果健康的人有机会学习或享受巴赫音乐，他们记忆力也可能逐渐得到改善。 （一）关于灵感和问题： 灵感总是突然出现的，但又往往和平时思考的问题紧密联系着，所以要会提问才能打开大脑的思维路径，我曾经提出要培养“问题儿童”，就是要让孩子能想问题、会提问题，再寻求解决问题的办法，但由于“问题儿童”一词已经被心理学专业抢先特指专用成了心理出现疾患的儿童了，所以至今也没想到更好的表达方法。 但是在我的课堂上，坚持了让先孩子们发问，并鼓励提出好问题的孩子！ 看看咱们的脑型图吧，左脑细胞在格子间里上班，右脑集体休闲 健脑益智的最简单易行的办法就是经常听一听那些婉转悠扬，旋律优美的音乐。科学研究证明，音乐对神志很有启迪作用，而且长期听音乐，还可以明显改善记忆力。其中的道理何在呢？许多人把右脑称为音乐脑，音乐可以开发右脑半球的潜力。一般情况下，右脑不如左脑工作量大，尤其是在紧张的学习和工作中，左右脑的活动程度更加悬殊。进行逻辑思维的左脑往往忙得不可开交，疲惫不堪，而右脑却有较多的空闲。对于大脑来说，某一部分使用过度，就会使智力发展受到一定的影响。人在50岁以后，脑的重量逐渐萎缩，克制脑萎缩的办法之一就是勤用脑，充分调动和发挥脑细胞的作用。因此，非常有必要通过听音乐等手段开发右脑的功能。音乐对神经系统的影响现代科学可直接从脑电图中得到观察。音乐对大脑电波活动的影响十分明显，优美的音乐对脑的电波活动产生有益的作用，特别是舒缓静的乐曲，常使脑细胞的电波活动与曲子的频率趋于同步化。音乐是开发大脑、健脑益智的绝好方式。历代学者医学家多推崇此法。中国元代就曾有音乐治愈了元帝的健忘症之说。因为音乐肯有明显的健脑益智、延缓大