第7课傅雷家书两则语文九上考易通答案-公开课件.pptVIP

要求： 整理巩固探究问题 落实重点基础知识 梳理小结所学内容 整理巩固 当堂检测 要求：自主思考，独立完成。 答案：1.殷殷赤子情 2.人生中最痛苦最悲哀的事情 被人欺骗 被身边至亲至爱 的人欺骗！ 3.C 点拨：文中所谓的“赤子之心”指的是有一颗最纯洁的、 不含私心杂念、没有欲望纷争的心。要结合文章内容去分析。 4.参考答案：一是面对困难、挫折等，不气馁。二是面对荣 誉、胜利等，不骄傲。 课堂评价 小组 一组 二组 三组 四组 五组 六组 七组 八组 九组 积分 优胜个人 说明：1.学科班长回扣目标 总结收获 2.评出优胜小组和优胜个人 请在课后完成 “训练案” Thank you! Thank you! Thank you! Thank you! Thank you! Thank you! Thank you! Thank you! Thank you! Thank you! Thank you! Thank you! Thank you! 初中语文九年级上册（配R版） 傅雷家书两则 第7课 第二单元 （播放李春波的《一封家书》）这首歌大家很熟悉，它就是李春波的《一封家书》。 在通讯尚不发达的年代，书信无疑成了沟通两地相思情感的最好使者。著名的翻译家傅雷在其长子傅聪留学海外时，就在一封封家书中为儿子排忧解难，传达着自己的惦念之情。写得多了，经过整理，一部《傅雷家书》就诞生了。今天我们就来阅读其中的两封，感受一下那份牵挂！ 导入新课 学习目标 1.通读文章，扎实掌握掖、谀等字和涕泗横流、重蹈覆辙等词语， 了解傅雷及其有关书信的知识。 2.通过小组合作，反复品读，把握两封信的内容，体会信中讲述 的道理。 3.通过探究，感知作者对儿子深情的嘱托，理解坚强的含义，做 真正的强者。 4.以极大的热情投入学习，体验学习的快乐。 预习反馈 1.优胜小组： 2.优胜个人： 3.存在的问题： （1） （2） （3） 预习案学习内容反馈： 可采用学生抢答或老师直接出示答案两种方式 自主学习 1.独立思考， 完成“质疑探究”部分的学习内容，列出问题的思路、要点。 2.明确自己的疑问，以备小组合作讨论解决。 3.学有余力的同学力争做好“拓展提升”。 合作探究 内容 1.学习中遇到的疑问、困惑。 2.导学案“质疑探究”部分的问题。 要求 （1）人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。 （2）组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论。 （3）没解决的问题组长记录好，准备质疑。 高效展示 展示内容 展示小组 探究点一 1、2、3（书面展示） 1、2、3组 探究点二 4、5（口头展示） 4、5、6组 探究点三 6、7（书面展示） 7、8、9组 要求： ⑴口头展示，声音洪亮、表达清楚；书面展示要分层次、要概括、要点拨；书写要认真、规范， 重点知识用红色笔标出。 ⑵非展示同学BC层巩固基础知识、整理落实学案；A层同学做好拓展。不浪费一分钟，小组长做 好安排和检查。 温馨提示：以上探究点展示形式（书面或口头）、展示小组划分需老师根据班级授课情况自行调整。 精彩点评 要求： ⑴ 先点评对错；再点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的联系拓展。 ⑵ 其他同学认真倾听,积极思考,记好笔记,大胆质疑。 温馨提示：点评小组需老师根据班级情况自行调整。 点评内容 点评小组 探究点一 1、2、3 9组 探究点二 4、5 自主点评 探究点三 6、7 6组 总结升华 探究点一：精句赏析 1.只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。 提示：“高潮”“低潮”各指什么？ 赏析：这句话蕴含着对生命的真切体悟，可以说是字字珠玑。 “高潮”指人生、事业的高峰，“低潮”指人在面对困难、 挫折即处于低谷时，它们形象生动地说明了人生所要经历的 过程。“紧张”“颓废”两个词也用得极为贴切，它们高度 概括了人在高潮和低潮时的两种截然不同的心态。 2.艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的！不是纯洁到 像明镜一般，怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？ 提示：艺术的表现与“心灵的纯洁”有何关系？ 赏析：保持心灵的纯洁，才能步入艺术的殿堂，才能继承前 人的艺术精华，才能实现艺术的升华，才能用圣洁的、至美 的艺术打动听众。要想做一个深受听众欢迎的艺术家，首先 要做一个纯粹的人。 3.有矛盾正是生机蓬勃的明证。  提示：作者说这句话的目的是什么？ 赏析：文中提到罗曼·罗兰笔下的克利斯朵夫，傅聪常以克利 斯朵夫自命，其个性也与之相像；