--高一语文《蜀道难-杜甫诗三首-秋兴八首(其一)》(课件).pptVIP

景 玉露 枫林 波浪 风云丛菊 孤舟 暮砧 萧瑟 凄凉雄浑 壮丽 承接自如，纵情开合 触景伤情 离乱之苦，漂零之悲，故园之愁 　　清·无名氏：以其生平之所郁结，与其遭际，暨其伤感，一时荟萃，形为慷慨悲歌，遂为千古之绝调 情 课文讲解 其 一 玉露凋伤枫树林， 巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌， 塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪， 孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺， 白帝城高急暮砧。 课文分析 玉露凋伤枫树林 课文分析 玉露凋伤枫树林 　　“悲落叶于劲秋”，秋天草木的凋谢是最容易引起诗人感发的。“玉露凋伤枫树林”这一句，在凄凉之中还有一种艳丽的感觉。因为“玉露”有白色的暗示，白是一种冷色；“枫树林”有红色的暗示，红是一种暖色, 在悲哀中藏有热烈。这两种颜色的强烈对比，就更增强了“凋伤”这个词给人的感觉。 课文分析 巫山巫峡气萧森 课文分析 巫山巫峡气萧森 　　这是从夔州东望之所见，点出了他现在是身在夔州。“巫山”上到长江两岸的高山；“巫峡” 下到深谷之间长江的流水。这虽然只是两个地名，但其中有一种包罗一切的“张力”：从高处到低处，从天到地，从山到水，眼前所有的一切都已经被萧森的秋意笼罩无余了。先给你一个整体的广角镜头，定下了一个整体大气候的基调，然后再具体来表现它是怎样的萧条和肃杀。 课文分析 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 课文分析 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 　　三峡江水湍急，奔腾而下。江面上波涛连天，天空中阴云接地，这都是客观的写实。但那波涛风云遮天盖地、夔门三峡秋气逼人的阴晦苍凉的景观，就与杜甫当时时代的背景有了一种“象喻”的联系。杜甫本人在大唐王朝的动荡混乱之中饱受颠沛流离之苦。杜甫的诗带有时代的感慨和悲哀，他的胸怀感情本来就博大深厚，当他看到这“巫山巫峡气萧森”的秋景时，开口就带出了时代和身世的双重悲哀。 课文分析 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 课文分析 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 　　作者写完夔州秋色的大环境之后就要写自己的感情了。菊花开在秋天，所以这“丛菊”回应了诗题中那个“秋”字。 “他日”可以指过去也可以指未来，在这里是指过去。这“他日泪”并不是现在流下的眼泪，而是说，山上那些黄色和白色的野菊，一点一点的多么像我去年秋天因思乡而流下的一滴一滴的眼泪。此时他仍然滞留在他乡，他始终没有放弃回乡的打算。因此他说，我不能放弃我的船，我随时准备登上我的船，我要靠它回到故园去，它是我唯一的依赖和指望，是“孤舟一系故园心”！你看，他从玉露凋伤的秋天景色写起，他那感发生命的活动踪迹一步一步地写到了他的故园。 课文分析 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。 课文分析 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。 　　作者没有机会回到故园，秋意却越来越深了，秋风也越来越冷了，当地人家都开始做寒衣了。又一次回应了诗题中的“秋”字。过去人们冬天穿棉衣，棉衣穿过一冬，里边的棉花就板结起来不暖和了，到秋天就要拆洗重做。“砧”，是捣衣石，现在你听那山上山下的人家，已经到处都是刀剪声和捣衣的声音。人们的生活习惯都是差不多的，都是在秋天拆洗寒衣。可是我杜甫带着我的一家漂泊在旅途中已经好几年了，我始终没有一个安定的生活，我用什么来抵御羁旅途中的寒冷？这第一首诗，从夔州的秋天起兴引出了他的感发，而他感发的重点则在对“故园”的思念。 课文讲解 其 八 昆吾御宿自逶迤， 紫阁峰阴入渼陂。 香稻啄馀鹦鹉粒， 碧梧栖老凤凰枝。 佳人拾翠春相问， 仙侣同舟晚更移。 彩笔昔游干气象， 白头今望苦低垂。 课文分析 昆吾御宿自逶迤，紫阁峰阴入渼陂。 课文分析 昆吾御宿自逶迤，紫阁峰阴入渼陂。 　　昆吾和御宿，都是地名，在上林苑中。上林苑是汉武帝开辟的游猎场所。“御宿”，因武帝曾宿于此而得名。昆吾，有亭；御宿有菀。逶迤，一般写为委蛇。委曲自得的样子。“紫阁峰”，在终南山寺之西。紫阁，终南山之峰也，其形上耸如楼阁，太阳初升时，山呈紫色，故谓之“紫阁”。“渼陂”，水池名，水出终南山诸谷，合胡公泉为陂，水澄清而味美，故称“陂”，是当时的游览胜地。陂，水池。昆吾、御宿、紫阁、渼陂，都是昔日长安胜游之地。自长安游渼陂必经昆吾山、御宿川。及至，则见峰阴入陂，故曰逶迤。 课文分析 香稻啄馀鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。 课文分析 香稻啄馀鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。 　　香稻乃鹦鹉啄余之粒，碧梧乃凤凰栖老之枝，因为描写重在说“稻”之“香”、“梧”之“碧”，使人可以想见陂物产之丰、景色之美。所以用了倒装的句法。这些也都是作者的匠心独运，为后来的律句创作开了法门。 课文分析 佳人拾翠春相问，仙侣同舟晚更移。 课文分析 佳人拾翠春相问，仙侣同舟晚更移。 　　“佳人”，指船上的歌女。杜甫《城西陂泛舟》诗云：“青蛾皓齿在楼船，横笛短箫悲远天。”亦指歌女而言。“拾翠”，语本曹植《