2018届高考历史第2轮复习 专题一 古代史部分 第1讲 古代中国的政治制度.pptVIP

考向预测8　科举制的价值取向 古代民间认为，科举考中的举人和进士非同凡人，都是天上的文曲星下凡。还有一种说法，说他们是佛，称考试的贡院叫选佛之场，登记的名册叫千佛名经。材料表明 A.科举制打破了特权阶层对政权的垄断 B.科举制利于社会整体文化素养的提高 C.科举制促进了知识普及与文化的传播 D.当时社会对科举及第崇拜的价值取向 答案 解析 √ 解析　据材料“古代民间认为，科举考中的举人和进士非同凡人，都是天上的文曲星下凡。还有一种说法，说他们是佛，称考试的贡院叫选佛之场，登记的名册叫千佛名经”可以得出当时社会对科举及第崇拜的价值取向，故D项正确。 2.中国古代的监察和谏议制度 中国古代监察体制具有以下突出特点 (1)皇帝拥有最高监察权。 (2)监察机构独立，自上而下垂直监察。 (3)重视监察官的选任。 (4)凭政绩黜陟，严格考核监察官。 (5)允许风闻言事。 真题例证9　元代中书省的集体决策 (2015·福建文综，15)元初，中书省“省规”：三日一奏事，军国急务不拘于此限；定时由首领官排定需议事项，逐项讨论，事关重大且意见不同时将实情禀奏皇帝。这表明中书省 A.专为处理军国急事而设 B.强调集体议决防止大臣专权 C.通过分割权力强化相权 D.任何决策之事实时禀报皇帝 答案 解析 √ 解析　材料主旨强调“奏事”“由首领官排定需议事项，逐项讨论”，意见不同时由皇帝裁决，材料表明强调集体决议，以防止大臣专权，故B项正确。 “军国急务不拘于此限”说明“省规”并不专为军国急务而设，故A项错误； 材料中未体现“分权”，并且意见不同时由皇帝裁决，说明强化皇权，故C项错误； 并不是“任何决策之事实时禀报皇帝”，而是意见不同时由皇帝裁决，故D项错误。 考向预测9　北宋通判的职权 《宋史·职官志》载：宋代通判由皇帝直接委派，被视为“州郡最要之任”，“凡兵民、钱谷、户口，赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”，并且还有一个职责：“所部官有善否及职事修废，得刺举以闻。”由此可见，宋代通判 A.兼有地方行政权和垂直监察权 B.拥有对地方守臣的领导权和司法权 C.资料不可靠，通判只在唐朝存在 D.单独掌握地方军政财权 答案 解析 √ 解析　宋代通判对地方军政、财政以及司法事务“可否裁决”，拥有地方行政权，同时对地方官的政绩“得刺举以闻”，拥有垂直监察权，故A项正确； 通判与地方守臣相互制约，而且还有监察权，故B项错误； 通判在宋代出现，故C项错误； 为了加强中央集权，通判不可能单独掌握地方军政财权，故D项错误。 短板3　不能完整理解题意，对材料断章取义 例题　(2016·江苏单科，4)“宋沿唐制，亦贵进士科。然唐时犹兼采誉望，不专辞章。宋则糊名考校，一决文字而已。”由此可见，与唐代科举相比，宋代 A.考试程序更加公正 B.取士科目有所减少 C.进士及第尤为尊贵 D.录取人数大大增加 √ 答案 补短 查短 3 高考短板突破 查短　本题易错选为C项，错选原因主要是由于仅据题干中“宋沿唐制，亦贵进士科”，不能从整体上完整把握题意。 本题备选项中B、D两项在材料中并未涉及(即材料信息未涉及取士科目和录取人数的变化)，C项与材料信息无关。 补短　审读材料时一定要将题干语句表述读完整，尤其要避免断章取义。本题中“然唐时犹兼采誉望”中的“然”，表明其前后句意有所变化，选题时更应从“然”字转折之意中最大限度地获取信息。从材料信息可知，唐代科举“兼采誉望，不专辞章”，而宋代实行糊名法，依据考试成绩择优录取。这说明宋代考试程序更加公正，故A正确。 针对练3 中国古代某时期制定的选官标准，史称“四科取士”：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令，足以决疑。能案章覆问，文中御史；四曰刚毅多略，遭事不惑，明足以决，才任三辅令。皆有孝悌廉公之行。”该选官制 A.随着世家大族的没落无法继续 B.明确了士大夫做官的主要途径 C.为历朝沿用，影响深远 D.使读书、考试与做官紧密联系 √ 答案 解析 解析　从题干中该官制选官标准来看，该选官制度属于察举制。察举制实行于西汉，世家大族的没落于魏晋之后，故A项错误； 该官制提出了选官标准，明确了士大夫做官途径，故B项正确； 察举制实行于两汉时期，魏晋实行九品中正制，后来隋唐科举制兴起，才为历朝沿用，故C项错误； 察举制实行官府征召和地方推荐相结合的方式，科举制才使读书、考试与做官紧密联系，故D项错误。 元朝 一省制(中书省)；宣政院 行省制；宣慰司管理边疆事务 明朝 废丞相、设内阁 废除行省制，设三司 清朝 军机处 沿用行省制 发展趋势 中央政府机构日益完善；相权削弱直到消亡，皇权加强 地方权力收归中央、地方自主性减小，中央集权不断加强 2 热考重点深化 1.唐代专制主义中央集权制度的完善 (1