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川教版七年级下历史复习提纲 姓名_____班级_______ 一、隋朝 1.建立： 581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。 2.开皇之治出现的原因 (1)开皇年间，隋文帝勤勉治国，锐意革新。改革政权机构，重视选拔人才； (2)大力发展农业，减轻赋税徭役；(3)提倡节俭。 3. 统一：589年，隋灭陈。 二：唐朝：1.建立：618年，李渊和儿子李世民在太原起兵反隋，进入长安建立唐朝 2.唐朝名君：李渊（高祖）；奠基：李世民（太宗）；发展：武则天；全盛：李隆基（玄宗）。 3.贞观之治出现原因：（1）唐太宗遵从“兼听则明，偏信则暗”的古训，广开言路。(12)政治上：选用良吏，提高行政效能(长孙无忌、房玄龄、杜如晦、魏征)（三省六部) (3)经济上：轻徭薄赋，减轻农民负担；(农民用实物代替徭役)(4)法律上：简法轻刑，修订法律；(《贞观律》)(5)教育上：重视教育，大力培养人才。(国子学、太学，少数民族子弟到长安读书)(6)民族关系：恩威并施，改善民族关系。(天可汗) 4.表现：开明务实的政策，使他统治时期，经济发展，政治清明，社会安定，国力强盛的局面，历史上称为“贞观之治”。 5.我国历史上唯一女皇帝是武则天，她690年称帝，改国号为周。治国措施：（1）打击唐朝皇室和贵族 （2）由武则天提拔，被唐玄宗任命为宰相的名臣是姚崇、宋璟。（3）亲自组织编写农书指导农业（4）鼓励兴修水利、栽桑养蚕 （5）允许无地人口迁往地广人稀处 （6）把土地开垦，粮食生产作为考察地方官政绩的重要依据 评价：“政启贞观，治弘开元”（承前启后） 6.开元盛世：李隆基（唐玄宗）。唐朝发展到鼎盛时期——开元盛世。开元盛世出现原因 （1）勤于政事，励精图治(2)任用贤能：起用有德有才的人，淘汰腐败无能的官员；(3)发展生产：鼓励扩大耕地面积，号召兴修水利； (4)整理财政：整理财政，清理土地和户口。 (5)减轻刑罚：废武则天的酷刑苛法；(6)倡导节俭： 三、隋唐科举制度 1.出现：三国两晋南北朝，九品中正制选拔官员。隋文帝 “分科举人”。隋炀帝时设置进士科，科举制度正式创立。 2.唐朝科举制：分为制举和常科两类。常科最重要的是进士科，其次是明经科。 四、唐朝边疆民族关系和对外关系 1.吐蕃（藏）：7世纪初，吐蕃松赞干布统一青藏高原，定都逻些。唐太宗把文成公主嫁给赞普松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。唐中宗把金城公主嫁给尺带珠丹，吐蕃和唐朝 “和同为一家”。823年，唐蕃在拉萨大昭寺前立下了唐蕃会盟碑。 2.回纥（维吾尔）：8世纪中前唐玄宗封回纥（788年后称回鹘）首领骨力斐罗为怀仁可汗，回纥曾在灭亡东突厥和平定安史之乱时出兵助战； 3.六诏（彝族和白族），南诏的中心在太和城（大理），唐玄宗封南诏首领皮罗阁为云南王。 4.唐朝时，日本10多次派遣唐使到中国访问、学习。著名的有空海（平假名）、阿倍仲麻吕（晁衡）、吉备真备（片假名）。玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本，讲授佛学理论，传播中国文化。留下了唐招提寺和干漆坐像，被定为日本的国宝。 5.唐朝时中国与天竺交往频繁，高僧、旅行家、佛经翻译家玄奘到天竺求取佛经。他翻译佛经，写成《大唐西域记》。 6.唐朝采取方式来加强与少数民族的联系：经济文化交流、册封、联姻、直接管理 唐朝的开放政策表现：选官制度开放、民族政策开放、对外交往开放、文学艺术。 六、民族政权的并立 国家 民族 建立政权 灭亡 辽 契丹 916年，耶律阿保机建立契国，定都上京。947年，耶律德光改为辽。 1125年，金灭辽 北宋 汉 960年，赵匡胤建立北宋，定都东京（开封） 1127年，金灭北宋 西夏 党项 1038年，元昊建立西夏，定都兴庆（银川） 蒙古灭西夏 金 女真 1115年，完颜阿骨打建立金，定都会宁府（黑龙江阿城） 1234年，蒙古灭金 南宋 汉 1127年，赵构建立南宋，定都临安（今浙江杭州） 1276年，元灭南宋 二、各政权间的关系 1．辽与北宋的战与和： （1）战：澶州之战，1004年 （2）和：澶渊之盟，1005年，双方边境稳定，经济文化交往频繁。 2．西夏与北宋的战与和：1044年，双方在交界地带设置贸易市场，互通有无，维持了长时期的和平关系。 3．南宋与金的对峙： （1）岳飞抗金 （2）宋金和议：1141年，双方战事基本停息，北方经济逐渐恢复，南方经济得到发展。 七、南方经济发展的表现：1.农业：A南方的灌溉技术和耕作技术有很大提高，圩田、梯田扩大了耕地面积；B南方水稻产量大幅度增长，苏州、湖州；C原产北方的小麦、粟、豆在南方扩大种植；D棉花种植面积扩大，成为南方重要的经济作物。2.手工业：A南宋时，棉纺织业在南方兴起；B南方制瓷业发展很快，景德镇成为著名的瓷