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全国卷41题 1．(2013·全国新课标卷Ⅰ文综·41)(12分)阅读材料，完成下列要求。 历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。 ? 比较图9、图10，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。 2．(2013·全国新课标卷Ⅱ文综·41)(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 ? 提取材料中的信息，结合所学知识，从建筑和政治关系的角度进行中英比较。 3．(2011·全国新课标卷文综·41)(12分)阅读材料，回答问题。 材料 西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此，西方崛起是比较晚近才突然发生的，这在很大程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土上发生的事情。 ——摘编自杰克·戈德斯通《为什么是欧洲—世界史视角下的西方崛起(1500～1850)》 评材料中关于西方崛起的观点。(12分) (要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。) 4．(2014·全国新课标卷Ⅱ文综·41)(12分)阅读下列材料，完成下列要求。 材料 世界近代史教材目录对比(节选) ?比较两份目录并结合所学知识，指出其中一处不同，并分析出现这种不同的原因。(所指出的不同之处明确清楚；原因可从一个或多个角度进行分析，观点明确，合理充分。) 5．(2015·湖北华中师大一附中高三5月适应性考试·41)(12分)随着历史研究视野的拓展，当今史学界对很多历史问题都提出了新的认识，如下所示： 论题 观点一 观点二 世界现代史的开端 1900年 1917年 中国近代化的起点 1840年 1860年 工业革命的起止时间 18世纪后期—19世纪中期 18世纪后期—20世纪初期 请任选一个论题，分别分析观点一和观点二的理由。(要求：围绕观点，史论结合) 6．(2015·新课标全国Ⅰ卷文综·41)(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料 有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用，引用了如下公式： 生产力=科学技术×(劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理) 这一公式表明，科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素。 ——摘编自齐世荣总主编《世界史》 运用世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨。 (说明：可以就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行论证；也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确。) 7．(2012·全国新课标卷文综·41)(12分)阅读材料，回答问题。 材料 “冲击—反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。其主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力；从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。有人据此图示中国近代历史变迁(见下图)。 ? 根据材料并结合所学知识，评析“冲击—反应”模式。 (要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料中的史实进行评析，史论结合。) 8．(2016·东北名校高三第三次调研·41)(12分)阅读下列材料，回答问题。 下面是某学者撰写“辛亥革命讲义”内容的目录摘编。 第六章　思想战线上的斗争 第七章　资产阶级革命派的反清起义和群众自发斗争 第八章　晚清的立宪运动 第九章　保路风潮 第十章　黄花岗起义 第十一章　全国规模的革命高潮 第十二章　“南北和谈”和南京临时政府 第十三章　辛亥革命的失败 第十四章　余波——为挽救共和国而斗争 根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。(所提修改建议及理由需观点正确，符合历史事实。) 9．(2014·全国新课标卷Ⅰ文综·41)(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料 下面是1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编。 第二十章 全国抗日战争的开始 第二十一章 两条战线、两个战场 1．抗日战争中的两条路线 2．国民党军队的大溃退 3．平型关大捷 4．敌后抗日根据地的建立和迅速发展 第二十二章 毛主席