2018年初二语文下册 第六单元 22 湖心亭看雪 鄂教版.pptVIP

（2）“痴”于景：“雾凇沆砀……舟中人两三粒而已”——混沌一片的冰雪世界，人生天地间如“苍海一粟”，既痴迷，又备感孤寂落寞。 （3）“痴”于情：“湖中焉得更有此人”——他乡遇知己，天涯遇知音。 写法探究 1.描写细致入微，富有诗情画意。 文章第2段用15个字描写西湖雪景，渲染了一幅雪光水气浑然一体、天色湖光茫然一片的背景，然后又以“一痕”“一点”“一芥”等一组传神的数量词把长堤、湖心亭、舟与舟中人写得既微乎其微又迷蒙不清。这既是一幅朦胧的水墨画，又是一首梦幻般的诗。 2.笔法曲折多变，巧妙运用对比。 （1）文章开头描写大雪三日之景时，运用高度写意手法，不从视觉着笔，却从听觉入手，更能画出大雪的威严。 （2）描写湖中雪景，先以“上下一白”之“一”字，状其混茫难辨，使人唯觉其大，而下文“一痕”“一点”“一芥”之“一”字，则状其历历可数，使人唯觉其小，大与小形成一组鲜明的对比。 （3）写亭中会友时，反客为主，以客之喜表现“余”之喜，以客之叹表现“余”之心声。最后又将客之“痴”同“相公”之“痴”进行对比，以舟子之“喃喃”不解与友人同“余”一见如故进行对比，突出知音难觅。 * 二十二 湖心亭看雪 1.理解作者在文中所流露的故国之思。 2.学习本文细致入微和富有诗情画意的描写技巧。 3.学习本文运用对比刻画形象的艺术手法。 4.学习本文将记叙、描写、抒情融为一体的写法。 学习目标 湖心亭：位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。　 新课导入 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 —白居易 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 ——苏轼 【张岱】（1597—1689年），字宗子、又字石公，号陶庵，明山阴（今浙江绍兴）人。晚明小品文的代表作家，擅长写景和表现士大夫的闲情雅致，文笔清新活泼，趣味盎然。 走近作者 【代表作】 文学名著《陶庵梦忆》《西湖梦寻》《夜航船》《琅嬛文集》《快园道古》等； 史学名著《石匮书》。 本文写于明朝灭亡后，大约1645年，它是张岱小品的传世之作。作者追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，写出了雪后西湖之景清新雅致的特点，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。 写作背景 崇祯 更定 拏 毳衣 雾凇 沆砀 一芥 zhēn gēng cuì jiè ráo sōng hàng dàng 字词积累 朗读课文、读准节奏、读出感情。 整体感知 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 崇祯五年十二月，余住西湖。大 雪三日，湖中人鸟声俱绝。 公元1632年。 再读课文，结合课下注释翻译。 译文：崇祯五年（公元1632年）十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。 是日更定矣，余拏一小舟，拥毳 衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀， 天与云与山与水，上下一白。 指初更以后，晚上八点左右。 通“桡”，撑（船）。 形容雪夜寒气弥漫。 天色湖光全是白皑皑的。 毛皮的衣服。 湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点， 与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 一道痕迹。 一棵小草。 译文：这一天晚上八点左右，我撑着船，穿着毛皮的衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）寒气弥漫，天和云和山和水，天色湖光全是白皑皑的。湖上的影子，只有长堤的一道痕迹，湖心亭的一点轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童 子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰： “湖中焉得更有此人！”拉余同饮。 余强饮三大白而别。问其姓氏，是金 陵人，客此。 古人罚酒时用的酒杯。这里指酒杯。 在这里（西湖）客居。 想不到还会有这样的人。 译文：到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽情的喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在这里（西湖）客居。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相 公痴，更有痴似相公者。”