数控编程刀具半径补偿指令应用培训课件.pptVIP

二、学生分析 本门课程的教学对象是铣镗于数控技术专业二年级初中起点的学生，他们学习基础相对较差，但是经过一学期的理论、操作学习有了一定的编程与操作能力，并且对简单的工艺知识有一定的了解，但是学生的学习兴趣不高，学习主动性较差，对知识学习的系统性条理性较差，这就需要充分估计学生的能力和不足精心设计教学方法，周密组织教学过程，来让学生掌握更多的知识。 返回 三、教学目标、重难点 教学目标 知识目标 能力目标 德育目标 学情分析 教学大纲 二、教学目标 知识目标 能力目标 德育目标 培养学生能够熟练掌握刀具半径补偿指令并能够应用于实际加工 刀具半径补偿指令的指令格式；刀具半径补偿指令的应用 培养学生团结协作的能力；激发学习兴趣，增强学好数控的信心；培养学生严谨细致的工作作风；认真负责的工作态度；形成锲而不舍的钻研精神。 教学重点（对应于知识目标） 1、指令的格式 2、指令的补偿过程 3、指令的应用 教学难点（对应于能力目标） 对指令的理解以及后续的应用。 三、教学重点、难点 返回 α_ β_ D_ G17 G18 G19 G41 G42 G01 G00 四、教法及学法分析 教 教法分析 学 兴趣激起教学法 仿真教 学法 教师作引导 学生为主体 问题为主线 学法分析 理论实践一体化。 返回 多媒体演示 对比归纳 五