导言课-公开课件.pptVIP

历史就是逝去的昨天，也就是过去发生的一切事物，这些事情都有发生发展的过程。大到宇宙、生物的起源。人类社会的发展，或一个国家的历史。小至我们学校也有建立，发展的历史。即使你们个人也有17年成长的历史。 历史是真实客观的，是绚丽多彩的，也是扑朔迷离的。 历史是现在与过去之间永无止境的问答对话 历史学家是真理的探索者！ 2005年上海历史高考题 “告诉我，历史有什么用？”—古往今来人们已经作出各种思考，其中唐太宗的回答是： A，究天人之际，通古今之变 B，考古以证今，规时而达用 C，以史为镜，可以知兴替 D，鉴前世兴衰，考当今得失 台湾当红艺人————杨丞琳 在一次直播的电视节目里，在谈到抗日战争的时候，吴宗宪问她抗日战争打了几年。杨丞琳说，好像11年吧，吴宗宪告诉她了8年，她居然说：哇！才打了8年耶！我不知道她是怎样看8年的，一个人又有几个8年…… 台湾著名歌星————周杰伦 周杰伦大家都比较熟悉，2007年7月8日，周杰伦做客《鲁豫有约》，据报道当时演播厅的观众创记录坐满了。周杰伦的号召力可想而知。但在谈话中，谈到不同时代偶像对青年的影响，谈到雷锋，周杰伦居然不知道雷锋，还反问“他会不会唱歌”这件事被网友批为“杨丞琳第二”。 1．历史剧 2．家乡的风土人情 3．家乡的文物古迹 4．家乡历史名人等等 玉海楼 叶适纪念馆 高则诚纪念堂 利济医学堂 陈虬 孙诒让 曾联松 一、教科书结构与编写体例 （一）单元（专题史体例，每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题，必修一、二、三合计25个单元） （二）课（每个单元分为若干课，每课涉及一个比较具体的历史问题） 二、专题导学 （一）单元导入 (导语与学习建议) （二）课文导入 (课前提示) 三、课文正文部分（宋体字部分——要求掌握的内容） 四、课文辅助部分（“学习思考”“资料卡片”“知识链接” 等） 五、测评部分（“自我测评”“材料阅读与思考” ） 六、探究活动课 七、附录部分 必修 1 必修2 必修3 必修模块 经济成长历程 文化发展历程 政治文明历程 选修模块 近代社会的民主思想与实践 历史上重大改革回眸 20世纪的战争与和平 中外历史人物评说 探索历史的奥秘 世界文化遗产荟萃 一、知识目标 （一）历史概念和历史史实类 （二）历史线索和历史规律类 二、能力目标 （一）获取历史材料信息的能力 （二）归纳历史问题的能力 （三）比较历史现象的能力 （四）分析历史问题的能力 （五）运用历史知识解决现实问题的能力 （六）表达和辨析历史观点的能力 收藏——透视历史的缩影 ——阅读历史书籍 旅游——探寻历史的踪迹 ——秦始皇兵马俑 鉴赏——解读历史的意趣——观看历史影片 When Where Why how What Who 历史史实 ——血与肉 历史概念 ——细胞 历史线索 ——筋骨 历史规律 ——灵魂 夏商与西周,东周分两段； 春秋和战国,一统秦两汉； 三分魏蜀吴,两晋前后延； 南北朝并立,隋唐五代传； 宋元明清后,皇朝至此完。