一下11美丽的小路.pptVIP

任务：观察书本第45页的插图，说说你看到了什么？课文哪几段描写了这幅画?找出来后读一读。 要求：1、先独立观察，再小组交流，按4、3、2、1的顺序发言。 2、不重复别人的话。 任务：观察图画，说说你看到了什么？课文哪一句话描写了这幅画?找出来后读一读。 要求：1、先独立观察，再小组交流，按4、3、2、1的顺序发言。 2、不重复别人的话。 任务： 观察书本第47页的插图，说说你看到了什么？课文哪一段描写了这幅画?找出来后读一读。 要求：1、先独立观察，再小组交流，按4、3、2、1的顺序发言。 2、不重复别人的话。 合作探究 学习内容： 1、了解课文讲了一个什么故事？ 2、用自己喜欢方式的朗读。 思考？ 怎样才能让美丽的小路一直和我们在一起呢？ （皱起了眉头）：呀，美丽的小路怎么不见了？ （捂上了鼻子）：咦，美丽的小路哪儿去了？ （叫起来） ：天哪！我的美丽的小路呢？ 1.我一定要把美丽的小路找回来。 2.我一定要把美丽的小路找回来！ 合作学习三（时间：5分钟） ★小路上的垃圾是从哪儿来的呢？ 他看着看着，忽然一拍脑袋，说：“我明白了，这都怪我！我一定要把美丽的小路找回来！” 美丽的小路好香啊！ 美丽的小路好亮啊！ 让美丽的小路一直和我们在一起吧！ 美丽的小路好亮啊！ 让美丽的小路一直 和我们在一起吧！ 美丽的小路好香啊！ 学习要求： 1、四人小组读课文。 2、全班汇报交流。 3、着重读出句号、问号、感叹句的语气。 4、分角色朗读。 3、展示时，根据老师的提示语自述：我们组课文讲了____________。的故事。我在角色朗读中我是——2号是——3号是——。 * 1、圈出生字, 小组交流识字方 法。（完成后在课题后画一张） 2、生字组词，组长检查，再读 一读。（完成后在课题后画一张） 3、借助拼音把课文读正确，标 出自然段。（完成后在课题后画 一张） 自主学习一（35分钟） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 鸭先生 兔姑娘 鹿先生 lù xiān màn jiǔ jī 鹿 先 生 慢 慢 地 不 久 堆 积 n?o dai tuī liàng g?n 脑 袋 推 车 一 辆 赶 来 guài bí gān jìng 奇 怪 鼻 子 干干净净 请所有4号读一读。 lù xiān màn jiǔ jī 鹿 先 慢 久 积 n?o dai tuī liàng g?n 脑 袋 推 辆 赶 guài bí gān jìng 怪 鼻 干 净 请所有三号读一读。 鹿 先 生 慢 慢 地 不 久 堆 积 脑袋 推 车 辆 赶 来 奇 怪 鼻子 干干净净 请所有二号读一读。 熟字加偏旁：两——辆 争——净 干——赶 形近字比较：堆——推 千——干 反义词比较：后——先 快——慢 同音字比较：九——久 鸡——积 先生 赶来 一起 不久 脑袋 奇怪 干干净净 鼻子 推车 五颜六色 花花绿绿 堆积 合作学习一（时间：5分钟） 鸭先生的小屋前有一条长 长的小路，路上铺着花花绿绿 的鹅卵石，路旁开着五颜六色 的鲜花。 慢 积 净 先