传统语文学的教与学关於中文主修学生古汉语知识与能力结构的研究.PDFVIP

傳統語文學的教與學 ：關於中文主修 學生古漢語知識與能力結構的研究 張連航 香港教育 大學中國語言學系 研究背景 研究背景 古漢語對 21世纪的香港學生已是另一國的語 言 。學生越來越不感興趣 ，課程裏古漢語的 成份也越縮越少 。這導致學生古漢語的閱讀 能力日見衰退 。 任隨這種趨勢發展 ，古漢語或許如西方過去 某些其他的語種 ，最後終歸變成古典學的組 成部份 ，變成純粹的象牙塔的 玩具。 古漢語到了二十一世紀已失去繼續生存的 土壤。恐怕逐漸會成為西方古典學一類的 專門之學 ，只供三數個研究者研究 ,對於大 多數人來說，已經不容易明白 。  然而我們知道 ，只是在一百年以前 ，古漢 語 （或文言文 ）還是日常生活中必須的書 面語形式 。在這個時段之前的兩千年 ，中 國古代都是用這套語言去記錄歷史 ，表達 思想 。  基於學生學習興趣的匱乏，作為古漢語的老師，自 然感興趣研究，怎樣才能提高學生的興趣，增加學 習效果？ 假如在一兩百年以後，當古漢語變成了古典學 ，我 們有沒有方法讓那時的研究者，還能理解古漢語？ 基於上述認識，我們很想知道： 1. 目前香港各大 學中文系畢業生的古漢語能力？他 們應該是社會 上，中文能力較好的一批人。在他 們所受的訓練中，古漢語能力水平到底如何？是 否足夠應付工作？傳承文化 ？ 2. 研究如何建構古漢語知識與能力？如何修訂現有 課程，讓教學效果更佳 ? 3. 建立二十一世紀古漢語教與學的模式。 計劃具體工作 （1.1.2016-31.12.2016 ） 項目 方法 目的、時限 參考資料 搜集古漢語教學的資料、論文、專著等 已完成。另外在搜集資料的基礎上， 撰寫研究回顧的綜述。 目前的狀況 1. 各校的課程：網頁、訪問 從網頁等渠道，找到了一些不同類型 2. 學生的能力結構：各門課程的考卷及答的考卷等。 題 表現 中文主修學生的古 研究： 1.各校課程的設置 圖表分析。 漢語能力與知識結 2.訪問專家的看法 工作坊及討論會交流。 構 設定一診斷測試 測驗各學生的水平 參考過往古代漢語、漢字學和聲韻學 1.設卷 的學習內容及考卷，整理診斷測試。 2.試考 分析學生的古漢語能力在上述各方面 3.評估結果 如何改定？ 修訂目前的課程 在上述基礎上修訂課程的具體教學內容 本研究以香港中文系課程的考察作為出發點， 從課程設置、學分比例、教學內容及學生能力 的表現等角度嘗試考慮古漢語能力的 基準？進 而思考教與學模式應該如何搭配 才具效率？ 朱自清、葉聖陶、呂叔湘 開明文言《 讀本 》，成書於上世紀四十年代 ，在 “編輯例言”中，提及： “我們認為，在名副其實的文言跟現代漢 語口語之間已有很大的距離。我們學習文 言文的時候應該 多少採取一點學習外國語 的態度和方法 ，一切從根本上做起，處處 注意它跟現代口語的同異……” 這部書在1978年由葉聖陶和呂叔湘先生 整理再出版。在書的“前言”補充了以 下意見 ：