中考英语命题反思之.pptVIP

二、命题程序的规范性 ? 命题前的学习培训：学习相关文件、课程标准、考试说明和教材。 ? 命题方案制定：确定考查知识点和试卷结构，绘制双项细目表。 ? 试题、答案和评分标准设计 ? 讨论与修订：反向思维，敢于质疑。（站在学生的角度） ? 试题修订定稿和校对 ? 评卷与质量分析 * * 中考英语命题反思之 规 范 性 绍兴市教育教学研究院 周智忠 一、命题人员选拔的规范性 ?要求： 1. 有一线教学的经验，对新旧两套教材有比较充分的、理性的认识； 2. 有一定的教科研意识，对课标、说明等有深入的了解； 3. 有主动工作的积极性，强烈的尝试意识。（研修班） 4. 非初三教师，无直系亲属 ? 人员组成程序 1. 个人申报 2. 市教育教学研究院确定 3. 参加培训 4. (无特殊情况）签订保密协议 我市中考命题人员组成情况： 2教研员+一线教师1人 2009-2010年：3教研员 (既熟悉初中英语教学现状，又了解高中英语教学的一般情况） ?命题前 1. 回顾近三年考卷情况（做好年度平衡） 2. 参阅各县市区模拟试题（避免重复） 3. 研讨制定双向细目表（命题方向和指针） 4. 根据各自的特点（长）分配任务（负责制） 准备：课标；考试说明；现行教材；词典； 其他命题材料 （最好能提前准备） 命题中 1. 严格按细目表命题 知识、能力考查的全面和均衡；方向正确 2. 依据课标和说明，确保不超纲 基于知识，突出能力；考查学生在正常学习状态下所能达到的水平（说明要求） 3. 原创性是高质量试卷的基本要求 基于教材，但不拘泥于教材，不与教材的具体内容挂钩（说明要求）；不使用、改编带有题目的材料，坚持完全原创） 4. 分工合作 分工，增强命题人员的责任意识，发挥各自的优势和创造力。（独立命题） 合作，追求命题组工作的最优化，确保所有题目命制的科学性。（共同研讨—磨题） 5. 磨题 关注三个方面的问题：题目设置是否符合预定的目标（双向细目表）；整卷的难度是否达到规定要求；语言运用的规范性 ? 难度系数的估算 0.7-0.75之间；计算《考试说明》中考试要求a、b、c级题目的分值，以a+b的总分值来估算整卷的难度系数，一般较为准确。 个人感觉：英语卷的难度和区分度是很难把握的 ? 语言运用的规范性（是否正确） 语篇材料中语言的规范性； 题干的规范性；选项的规范性； 题目本身的科学性 2008年 Here are two important activities that happened this week (77题） Here are two important activities that happened this week ---Do you know its price？ (21题) --- Not very clearly. ( Not really.) 听力题第1题：图片提示中英文夹杂。 第2题： Where are they talking? Where does the conversation most probably take place? 汉化倾向 语言的准确性 17 --- How do you learn English well? --- _____ chatting with my uncle in America online. How can you learn English well? 题目设计不规范 图片处理；语言优美、卷面轻松活泼； 编排科学，便于作答和评阅 2009年省评价报告： 试题的科学性；语言的准确性；试题的规范性；试题的严谨性；试卷的整体性；试卷的真实性；试题的有效性；试题的创新型 ?（26题）The whole world is fighting against the H1N1, a disease _____ has caused many deaths. A(H1N1) ? 听力题中第3题图片B孩子的性别与听力内容有差距。 ?阅读理解50题：means 应该为refers to 科学性错误 语言的准确性 2009省评价报告中的命题建议： 规范的命题流程能减少命题过程中的随意性。命题前一定要加强对《英语课程标准》和《说明》的学习，努力做到明确规范和要求。要强化语篇的选择，力求材料的原汁原味；要时刻参照各类试题的基