- 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
2019年高考古典诗词鉴赏训练专题
棠湖中学期末试卷
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,10分)
阅读下面这首唐诗,完成14~15题。
秋尽
杜甫
秋尽东行且未回,茅斋寄在少城隈,
篱边老却陶潜菊,江上徒逢袁绍杯。
雪岭独看西日落,剑门犹阻北人来。
不辞万里长为客,怀抱何时得好开。
???[注]宝应元年,严武被召回京,杜甫送行后欲返少城时遇到叛乱,滞留梓州,作此诗。袁绍大宴宾客,宴会上郑玄受到袁绍礼遇。
1.下列对本诗的理解,不正确的一项是( ?4分 )
A.本诗是一首以抒怀为主题的七言律诗,作者感时自叹,感事抒情,诗中多用典故,体现了杜诗沉郁顿挫的格调。
B.“秋尽东行且未回”一句交代了时间和作者的行踪,“茅斋寄在少城隈”一句中“寄”字写出茅斋无人,自己身在家外的状态。
C.颔联中“陶潜菊”体现了作者渴望隐逸的心境和淡泊洒脱的品格,“袁绍杯”则表明作者渴望被人重视,但却无用武之地。
D.颈联中“雪岭独看西日落”一句写诗人独自一人在雪岭看西天日落,与首句中“东行且未回”照应,使诗歌内容更加紧密。
2.全诗表达了作者怎样的感情?请简要分析。(6分)
14.C ??
15.思念家乡的愁苦。诗歌前四句暗示诗人身在家外,“未回” “寄”“老却”等词反映出诗人思念家乡之情。怀才不遇的感叹。作者借用“袁绍杯”的典故,感叹自己怀才不遇,无法实现自己的抱负。对亲友的怀念。“剑门犹阻北人来”一句点明剑门关兵事阻断朋友回来,表达了作者对北去友人的怀念及亲友南来的期盼。只身漂泊的孤独(长期客居在外的痛苦无奈)。颈联写作者雪岭独看落日,剑门阻隔无法通行,流露出漂泊的孤独、寂寞;尾联直抒胸臆,写出作者长期客居在外的痛苦无奈,以及对喜悦心情的期盼。
成都一诊试卷
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首宋诗,完成14~15题。
????????????????????????????????????????众 ?人
??????????????????????????????????????????????????王安石
众人纷纷何足竞,是非吾喜非吾病。
??颂声交作莽岂贤,四国流言旦扰圣。
唯圣人能轻重人,不能抹两为千钧。
乃知轻重不在彼,要之美恶由吾身。
〔注释〕莽:王莽,汉平帝时为大司马,时群臣奏言“大司马莽功德比周公”,一时“颂声并作”,王莽后篡汉建立新朝,民不聊生。旦:姬旦,即周公,成王幼年即位,由周公摄政,其弟管叔、蔡叔等造谣攻击他。
14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是((3分)
A.“众人”指普通人,兼指变法反对者,面对他们的纷纭议论,作者态度很镇定。
B.诗的第三四句用典,巧妙暗示自己的处境,直接点明贤圣标准,同时与尾句相呼应。
C.五六两句说只有品行完备的圣人才能正确评价衡量人,不会颠倒黑白混淆是非。
D.七八两句面对众人的批判,作者具有明确的立场和看法,由此可以看出其不凡的个性。
15.面对非议,王安石的态度与屈原在《离骚》“不吾知其亦已兮,苟余情其信芳”中表达的态度,有何相近之处?请结合诗句说明你的理由。(6分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
14. B(B项“直接点明”理解有误,并未直接点明标准,尾句才明确点出“美恶由吾身”)
15. (6分)都有坚守自己的信念追求的人生态度(C2分)。面对“众人纷纷”,王安石不争辩,不担忧;尾联“乃知轻重不在彼,要知美恶由吾身”,更是集中表现出王安石面对非议,坚信人的美恶不在于众人的评价,而在于自己本身的德行((2分),这与屈原感叹无人了解自己也没什么,只要自己内心保持高洁美好的态度接近((2分)。(结合诗句分析且言之成理即可)
达州一诊试卷
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首唐诗,完成14~15题。
行路难
张籍
湘东行人长叹息,十年离家归未得。
弊裘羸马苦难行,僮仆饥寒少筋力。
君不见,床头黄金尽,壮士无颜色。
龙蟠泥中未有云,不能生彼升天翼。
【注】弊:同“敝”:破旧的。
14.下列对这首诗的赏析不正确的一项是(3分)
A.这首诗与李白的《行路难》一样都属于乐府杂曲歌辞,均为古体诗。
B.首句“长叹息”总领全诗,引出下文“湘东行人”对自身境遇的叹息。
C.“壮士无颜色”写出了壮士面对窘境,容貌意态不再像往昔那样昂扬。
D.本诗第七句采用了比喻手法,把泥中的蟠龙喻为盘曲泥泞难行的道路。
15.结合全诗,分析“湘东行人”的情感。(6分)
14.D。第七句是将壮士喻为身陷泥中蟠龙。
15.(1)表达了“湘东行人”淹留他乡的羁旅之愁。“十年离家归未得”直接点出游子淹留之久,归家不得的乡愁;(2)写出了“湘东行人”穷困窘迫的惆怅无奈。“弊裘羸马”“饥寒”等写出游子窘境,因“黄金尽”而“无颜色”写出壮士气短无助。
(3)抒发了“湘东行人”时运不济,怀
您可能关注的文档
- 2019年2月时政.doc
- 2019年上海市各区县初三一模语文综合运用汇编.docx
- 2019届高三英语二轮复习专题三完形填空讲义.docx
- 2019年上海嘉定区初三一模语文试卷(含答案)【精校Word版】.docx
- 2019年上海浦东新区初三一模语文试卷-(含答案)【精校Word版】1.doc
- 2019年1月浙江省普通高中学业水平模拟考试数学仿真模拟试题-A(解析版).doc
- 2019年上海市各区县初三一模语文记叙文汇编.docx
- 2019年上海松江区初三一模语文试卷(含答案)【精校Word版】.docx
- 2019年中考数学模拟试题(一).doc
- 2019年中考数学专题复习专题三阅读理解型问题.docx
- 人教版英语5年级下册全册教学课件.pptx
- 部编人教版2年级上册语文全册教学课件含单元及专项复习.pptx
- 人教版8年级上册英语全册教学课件(2021年8月修订).pptx
- 教科版(2017版)6年级上册科学全册课件+课时练.pptx
- 人教版PEP版6年级英语下册全册教学课件(2022年12月修订).pptx
- 部编人教版2年级下册语文全册课件(2021年春修订).pptx
- 人教版数学6年级下册全册教学课件(2023年教材).pptx
- 湘少版5年级下册英语全册教学课件(2021年春修订).pptx
- 人教PEP4年级下册英语全册教学课件 [2}.pptx
- 人教版6年级上册英语全册教学课件.pptx
最近下载
- 2025年鹤壁职业技术学院单招职业倾向性测试题库完整版.docx VIP
- 以科技创新推动现代产业体系创新PPT课件(带内容).pptx
- 江苏红色文化-第五学习单元 江苏红色文化之“魂”:淮海战役精神-江苏开大复习资料.docx
- 2024年山东省临沂市中考生物试卷附参考答案.pdf VIP
- 优选课件:鲁教版 高中地理必修一第四单元环境与发展41交通运输与区域发展.ppt
- 科研管理科研项目评审专家岗面试真题题库参考答案和答题要点.docx VIP
- 1.3丙类谐振功率放大器技巧.ppt
- 2022半导体行业并购趋势报告-云岫资本.ppt
- 《建立良好人际关系》课件.pptx VIP
- 直线与直线垂直 教学课件.pptx
文档评论(0)