钱学森研究中心北京中心.pptVIP

钱学森研究中心定位： 科学探索中国特色社会主义的高层智库。 充分发挥顶级科学家资源优势，科学探索教育改革创新的高端资源平台。 全面整合优化顶级稀缺专家资源，致力于系统创新优化发展的高端服务团队。 钱学森科学技术思想研究成果： 国家出版基金出版的《钱学森科学技术思想研究丛书》（科学出版社，2008-2011年，赠送中央2500册）第一次较全面地系统论述钱学森科学思想，引起了国内上下各个阶层的关注。  钱学森科学技术思想研究丛书（国家基金出版项目?科学出版社） 《现代科学技术体系总体框架的探索》， 赵少奎 《钱学森现代军事科学思想》，糜振玉 《钱学森论火箭导弹和航空航天》，凌福根 《地理科学与现代科学技术体系》，马蔼乃 《地理建设与社会系统工程》，马蔼乃 《钱学森论系统科学（书信篇）》，姜璐 《钱学森论系统科学（讲话篇）》，姜璐 《钱学森系统科学思想研究》，苗东升 《钱学森哲学思想研究》，苗东升 《从工程管理到社会管理》， 黄顺基 涂序彦 钟义信 《人体复杂系统科学探索》， 佘振苏 倪志勇 《地理科学综合集成研讨厅的理论与实践》，龚建华 马蔼乃 李文航 《马克思主义哲学与现代科学技术体系》，黄顺基 《钱学森思维科学思想》，卢明森 《复杂复杂系统学新框架——融合量子与道的知识体系》，佘振苏 大成智慧科学研究集团 大成智慧科学研究集团经国家工商总局批准设立。负责具体组织落实开展各项课题研究、科学和工程技术研究与试验、教育服务和培训、会议活动、学术交流活动、专家指导体系和钱学森俱乐部的日常运营等，并为钱学森研究中心提供研究经费。 钱学森基金会（筹） 钱学森基金会（筹）主要通过各级各类（项）活动募集公益资金，用于钱学森大成智慧研究、图书出版，推广钱学森大成智慧教育，帮助各地提升教育和科技创新水平，援助建立钱学森大成智慧教育实验班（校），奖励钱学森教育思想研究的先进个人和组织，帮助和奖励开展青少年科技创新，以及筹建钱学森大学等。 钱学森大学（筹） 缘起： 钱学森世纪之问： 为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？ 现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是“冒”不出杰出人才。 这是很大的问题。 钱学森与温家宝谈话： 公民义务教育可行性研究 初级教育（8年，4-12岁） 中高级教育（5年， 13-17岁） 社会实践,写论文（1年，18岁） 论文应达到-硕士水平 钱学森对教育的设计 培养德智体美全面发展 既具有宏观视野 又具有精通专业 能随时适应需要 跨学科调整专业 并有独立创造性的人才 钱学森大学体系初期启动院系： 系统理论学院： 继承发扬钱老的开放复杂巨系统理论，并展开适度地应用。 环境工程学院： 弘扬钱老的人类地理资源环境、人类生态环境和人居环境理念，并适当付诸应用。 信息工程学院： 针对目前正在进行的第五次产业革命前沿问题，进行人才培养。 大农业工程学院： 针对即将发生的第六次产业革命，以及我国的大农业所面临的重大问题，培养相应的工程技术人才。 校园建设： 以钱老的“山水城市”思想为指导； 以中国传统建筑文化和建筑美学为价值取向； 重现中国传统建筑文化的空间肌理和环境意境； 使钱学森大学成为展现中华复兴气象、汇聚民族大成智慧、培育国家杰出人才的时代精神重现之所。 采取面向全球华人建筑师方案征集的方式，邀请国内外顶级建筑大师团队（贝聿铭，吴良镛，王澍，崔愷等建筑大家，以及有社会影响力的各界名人作为方案评选顾问），形成一次本土建筑和本土建筑师的文化自信复兴运动。 通过业内和社会媒体的广泛传播，一方面弘扬钱老复兴中华的宏愿，探讨“杰出人才”培养的实现路径，一方面提高项目知名度，吸纳各界英才共建名校品牌。 启动阶段设计工作组织的建议： 钱学森大成智慧高级研修班 钱学森教育研究部分专家课程（排名不分先后） 姓 名 课程1 课程2 课程3 （总体框架） （科学门类） （应用实践） 于景元 系统科学 马蔼乃 现代科学技术体系 地理科学 地理建设 白云帆