三年级-综合实践-好习惯伴我成长.docVIP

山东科学技术出版社三年级上册 《好习惯伴我成长》教学设计 主题概述性设计内容 主题内容分析： 良好的学习习惯是一个人成长的重要条件。然而，很多学生有不良学习习惯，如果不克服，会导致学生学习成绩下降，伤害他们的自尊心，应引起我们的关注，因此要加强学生良好学习习惯的辅导与培养，让良好学习习惯伴随学生健康成长。有研究表明，一个行为重复21次就会成为习惯，可见一个好习惯的养成不是一朝一夕的一蹴而就，要经过不断地反复、肯定等过程。本节课主要想通过具体实践，教给学生养成好习惯的一些方法，使学生在以后的生活中能够有意识地主动地养成好习惯；并通过改掉自己的不良习惯，使学生的学习生活有所改变，认识到培养良好习惯的重要性和必要性；同时使学生体会改掉坏习惯过程中的艰辛，在以后的生活中尽量避免养成不良习惯。 二、主题教学目标： 1.学会从自我成长的过程中自主发现问题，提出问题，并能够准确地表达自己的研究主题。 2.能够通过多种途径认识自己，能够发现自己的优点和缺点，并下定改正缺点的决心，养成良好的个性品质。 3.注意生活中的一些细节，并认识到小细节对于一个人成长的重要作用，并及时发现自身生活中的不良细节，并予以改正。 4.认识到良好的习惯对于我们成长的重要意义，并通过向他人学习，改正不良习惯，养成良好的习惯。 三、主题教学策略分析： 小学阶段学生如何进行研究性学习，这是一个有待探索的课题，我们在