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三年级阅读课教案 日期： 课题：新书推荐 一、教学目的： 1、让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣。 2、在活动中，形成初步的鉴赏能力。 3、在活动中进行团结互助的思想品质教育。 二、指导过程： （一）导入，激起学习欲望。 同学们好！很高兴又和大家在一起读书。经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。还记得关于书籍的一些名人名言吗？ （二）班内互相交流好书活动 师述，激发兴趣。 2、我知道咱们班同学都很爱看书，最近看了什么好书？ 3、班内交流．激发求知欲望。 引入：我刚才在你们中间巡视了一下，听了部分同学的推荐发言。发现了你们的口才越来越棒了，并且你们手上都有一本很好的书。下面咱们一起分享各小组最受欢迎的书。 三、小结。 反思：我发现学生在学习语文的过程中，大部分学生对于基础知识的掌握都比较好，他们都对阅读和习作感到了头疼。而阅读是语文学习的重要组成部分，阅读能力是顺利地进行阅读活动所必须具备的心理特征的总和，认读能力、理解能力、想象力、鉴赏力等是构成阅读能力的重要组成成分。 日期： 课题：名作赏析 教学目的： 促使学生更广泛地感受、了解一些名家的特点。 提高学生的阅读能力。 3、激发学生阅读文学作品的兴趣。 二、教学过程： 1、创设情境，导入主题。 2、汇报展示所了解的名家及作品。 举例子：简要介绍所了解的冰心。读了多少篇冰