B3M6U1-Can-I-have-some-sweets-说课稿.docVIP

M6U1 Can I have some sweets? 说课稿 一、说教材 1、 说教材的地位和作用 今天我说课的内容是外研社出版的新标准英语（三年级起始用）B3M6U1 本单元的教学内容是请求获得允许。用到的主要句式是Can I have some…?来请求允许获得食物。在此之前，学生已学过一些食物的单词，本课同样紧紧围绕食物这一主线，进一步学习食物类单词。在以前的学习中。学生接触过表示能力的情态动词can的用法，而在本单元中，体现的是情态动词can的另一个非常重要的用法，表示的是“允许做某事”。食物名词和can的用法在今后的小学英语课程占有非常重要的地位，本单元的知识点既是对以前课程的拓展和延伸，也是对今后将要学习的知识点的铺垫，起到了承上启下的作用。 本节课其新知识的呈现，是以旧知识Do you want some…这个句式为基础，在难度不高的旧知识中融入新知，使学生在简单、自然的交际活动中扩充词汇，做到了以旧引新，体现了新课标的理念。 2、说学情 新课标强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三者的有机结合、相互渗透。四年级的学生已经学了一年多的英语，有一定的听说基础，对英文有了初步的了解.四年级学生活泼好动,模仿力、记忆力强，爱唱、爱玩、爱活动、爱表演，但同时注意力时间不够长，本着这样的特点，在设计本课的时候，我运用了唱韵律诗来引入英语学习气氛， PPT的设计尽量简