一元一次方程（第1课时）.pptxVIP

义务教育教科书 数学 七年级 上册3.1 从算式到方程（第1课时） 3.1.1 一元一次方程问题 一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿着同一公路同方向行驶，客车的行驶速度是70km/h，卡车的行驶速度是60km/h，客车比卡车早1h经过B地.A、B两地间的路程是多少?问题 一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿着同一公路同方向行驶，客车的行驶速度是70km/h，卡车的行驶速度是60km/h，客车比卡车早1h经过B地.A、B两地间的路程是多少?思考:你能比较一下算术方法和方程解决问题的不同之处吗?方 法区 别算术方程 列出的算式表示解题的计算过程，其中只能用已知数. 方程是根据题中的相等关系列出的等式.其中既含已知数，又含未知数.所以,从算术到方程是数学的进步.问题 一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿着同一公路同方向行驶，客车的行驶速度是70km/h，卡车的行驶速度是60km/h，客车比卡车早1h经过B地.A、B两地间的路程是多少?你还能列出其他方程吗? 如果能，你依据的是哪个相等关系？问题 一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿着同一公路同方向行驶，客车的行驶速度是70km/h，卡车的行驶速度是60km/h，客车比卡车早1h经过B地.A、B两地间的路程是多少?巩固练习，加深理解例1:根据下列问题，设未知数并列方程.(1)用一根长24cm的铁丝围成一个正方形，正方形的边长是多少? 解:设正方形的边长为x cm.根据:4*边长=周长 列方程,4x=24. x cm巩固练习，加深理解例1:根据下列问题，设未知数并列方程.(2)一台计算机已使用1700h，预计每月再使用150h，经过多少月这台计算机的使用时间达到规定的检修时间2450h?解：设x月后这台计算机的使用时间达到2450h，那么在x月里这台计算机使用了150xh. 已用时间 ＋还可用150xh＝规定的检测时间2450h． 列方程，1700＋150x=2450巩固练习，加深理解例1:根据下列问题，设未知数并列方程.(3)某校女生占全体学生数的52%，比男生多80人，这个学校有多少学生？发现问题，探求新知观察上述所得方程： 4x=24， 1700+150x=2450， 0.52x-(1-0.52)x=80有什么共同点？①都只含有一个未知数；一元一次方程：只含有一个未知数(元),未知数的次数都是1，等号两边都是整式，这样的方程叫一元一次方程.②未知数的次数都是1；③等号两边都是整式；概念辨析，巩固延伸练习1：判断下列式子是方程吗？如果是，哪些又是一元一次方程呢，为什么？ (1) 2x+1 (2) 2m+15=3 (3) 3x-5=5x+4 (4) x2+2x-6=0 (5) -3x+1.8=3y (6) 3a+915方程有_________；一元一次方程有_____.(2)(3)(4)(5)(2)(3)思考(1)使得方程4x=24成立的x的值为多少？当x=6时，方程4x=24成立.(2)使得方程5x+2=12成立的x的值为多少？当x=2时，方程5x+2=12成立.方程的解：使方程等号两边相等的未知数的值叫方程的解.验证解就是把值带入方程看是否正确问：x=1000和x=2000哪一个是方程0.52x-(1-0.52)x=80的解? 解:当x=1000时 方程的左边=0.52×1000-(1-0.52)×1000 =520-480=40方程的左边≠右边，所以x=1000不是方程0.52x-(1-0.52)x=80的解.当x=2000时方程的左边=0.52×2000-(1-0.52)×2000 =1040-960=80方程的左边=右边，所以x=2000是方程0.52x-(1-0.52)x=80的解.课堂练习练习2：根据下列问题，设未知数，列出方程，并指出是不是一元一次方程：(1)环形跑道一周长400m，沿跑道跑多少周，可以跑3000m？(2)甲种铅笔每支0.3元，乙种铅笔每支0.6元，用9元钱 买了两种铅笔共20支，两种铅笔各买了多少支？ 解:(1)设沿跑道跑x周，是一元一次方程． (2)设甲种铅笔买了x支，乙种铅笔买了(20-x)支，是一元一次方程课堂练习归纳小结 通过本节课的学习，你有什么收获？一种方法——列方程解决实际问题的方法；三个概念——方程、一元一次方程、方程的解； 布置作业1、教材习题3.1第1、5、6题;2、新资源，3.1.1节课时作业.