1.2.1有理数.2.1 有理数 （南宁市文华学校 谢华忠）.pptVIP

1.下列各数哪些是整数?哪些是分数?哪些是正数?哪些是负数? +7, -5, , , 79, 0, 0.67, , +5. 2.图中两个圆圈分别表示正数集合和整数集合,请在所示的三部分中分别填入三个适当的数.你能说出这个重叠部分表示什么数的集合吗? 1.2 有理数（第1课时） 1.2.1 有理数 义务教育教科书 数学 七年级 上册 南宁市文华学校 谢华忠 课件说明 本节课学习有理数的概念. 学习目标： 1．理解有理数的概念，掌握有理数的分类方法；(重点) 2．会把所给的有理数填入相应的集合；(难点) 3．经历对有理数进行分类探索的过程，初步感受分类讨论的数学思想．(重点) 某天小明看报纸，见到下面一段内容：冬季的一天，某地的 最高气温为6℃，最低气温达到－10℃，平均气温是0℃，而同 一天北京的气温－3℃～7℃，这里出现了哪些数？我们到目前 为止学过了哪些数？你能试着将它们进行分类吗？今天我们要 把大家学过的数进行分类命名． 一、新课引入 1、我们学过的数有：_______、_____、________、 ______、__________。 正整数 零 负整数 正分数 负分数 正数 0 负数 正整数 负整数 负整数 负分数 2、请你试对上面举出的数进行分类。 正整数 零 负整数 正分数 负分数 1、仔细阅读课本，对我们学过的数进行以下几种情况分类 ： 二、研读课本 2、整数和分数的定义 (1)所有的正整数组成 __集合，所有的负整数 组成 集合. (2)_______、______和 ______统称为整数. (3)所有的正分数组成 集合，所有的负分 数组成 集合 (4)________和________ 统称分数. 正整数 负整数 负整数 正整数 0 正分数 负分数 正分数 负分数 3、有理数的定义 （1）把下列小数写成分数的形式： 0.1=______；3 =______；-0.5 =_______； 结论：有限小数都可以化成分数的形式，所以把 它们也看成是分数. （2）_________和________统称有理数. 温馨提示： 整数和分数实际上是有限小数或无限循环小数.即也可以说，________小数或___________小数统称有理数. 整数 分数 有限 无限循环 1.所有正数组成正数集合，所有负数组成负数集合．把下面的有理数填入它属于的集合的圈内： 2.指出下列各数中的正数、负数、整数、分数： 三、课堂练习 四、思考：你能对有理数进行分类吗？ 方法1：按定义分类： 方法2：按性质符号分类： 五、巩固练习 … . . . … . . . … . . . … . . . 1、把下列各数填入相应的集合圈里： 非正数集合 非负数集合 整数集合 分数集合 2、把下列各数填在表示相应集合的大括号中． +6，－8，25，－0.4，０，－ ，9.15， 整数集合｛ …｝； 分数集合 ｛ … ｝； 非负数集合 ｛ …｝； 正数集合｛ …｝； 负数集合 ｛ …｝ ． +6，－8，25，0 －0.4，－ ，9.15， +6，25，0,9.15， +6，25, 9.15， －8，-0.4，- 1、_______、______和 ______统称为整数. 2、________和________ 统称分数. 3、_________和________统称有理数. 4、有理数的分类是： （1）____________ （2）___________ 正整数 0 负整数 正分数 负分数 整数 分数 按定义分类： 按性质符号分类： 六、课题总结 整数：+7,-5,79,0; 分数： 正数：+7, ,79,0.67,+5.1; 负数：-5, , . , , 0.67, ,+5.1