2017-2018学期高中数学 第二章 函数 2.1 函数概念 北师大版必修1.pptVIP

跟踪训练4　下列各组中的两个函数是否为同一函数？ 解答 解　两函数定义域不同，所以不是同一函数. 解答 定义域不同，所以两函数不相同. 例5　(1)已知函数f(x)＝ ，若f(a)＝4，则实数a＝_____. 类型四　对于f(x)，f(a)的理解 答案 14 ∴a＋2＝16，a＝14. 解析 (2)已知f(x)＝ (x∈R且x≠－1)，g(x)＝x2＋2(x∈R). ①求f(2)，g(2)的值； 解答 又因为g(x)＝x2＋2，所以g(2)＝22＋2＝6. ②求f(g(2))的值； 解答 ③求f(a＋1)，g(a－1). g(a－1)＝(a－1)2＋2＝a2－2a＋3. f(x)中的x可以是一个具体的数，也可以是一个字母或者是一个表达式，不管是什么，只需把相应的x都换成对应的数或式子即可. 反思与感悟 2.1　函数概念 第二章　§ 2 对函数的进一步认识 学习目标 1.理解函数的概念. 2.了解构成函数的三要素. 3.正确使用函数、区间符号. 题型探究 问题导学 内容索引 当堂训练 问题导学 思考　 知识点一　函数的概念 初中时用运动变化的观点定义函数，用这种观点能否判断只有一个点(0,1)，算不算是函数图像？ 答案 答案　因为只有一个点，用运动变化的观点判断就显得牵强，因此有必要引入用集合和对应关系来定义的函数概念. 函数的概念： 给定两个 A和B，如果按照某个 f，对于集合 中任何一个数x，在集合 中都存在 的数f(x)与之对应，那么就把对应关系f叫作定义在集合A上的函数，记作f：A→B，或 ，x∈A.其中，x叫作 ，集合A叫作函数的 ，集合{f(x)|x∈A}叫作函数的 .习惯上我们称y是x的函数. 用函数的上述定义可以轻松判断：A＝{0}，B＝{1}，f：0→1，满足函数定义，其图像(0,1)自然是函数图像. 梳理 非空数集 对应关系 A B 唯一确定 y＝f(x) 自变量 定义域 值域 思考　 知识点二　函数三要素 函数f(x)＝x2，x∈R与g(t)＝t2，t∈R是不是同一个函数？ 答案 答案　两个函数都是描述的同一集合R中任一元素，按同一对应关系“平方”对应B中唯一确定的元素，故是同一个函数. 梳理 一般地，函数有三个要素：定义域、对应关系与值域.其中，定义域和对应关系起决定作用，只要确定了一个函数的定义域和对应关系，这个函数也就确定，值域也随之确定. 两点说明：(1)在没有标明函数定义域的情况下，定义域是使函数解析式有意义的x的取值范围.在实际问题中，除了要使函数式有意义，还要符合实际意义. (2)f(a)表示自变量x＝a时对应的函数值. 知识点三　区间 1.区间的定义、名称、符号及数轴表示如下表： 定义 名称 符号 数轴表示 {x|a≤x≤b} 闭区间 [a，b] {x|axb} 开区间 (a，b) {x|a≤xb} 左闭右开区间 [a，b) {x|ax≤b} 左开右闭区间 (a，b] ? {x|x≥a} ? [a，＋∞) {x|xa} ? (a，＋∞) {x|x≤a} ? (－∞，a] {x|xa} ? (－∞，a) R ? (－∞，＋∞) 取遍数轴上所有的值 2.注意：(1)“∞”读作无穷大，是一个符号，不是数，以－∞或＋∞作为区间一端时，这一端必须是小括号. (2)区间是数集的另一种表示方法，区间的两个端点必须保证左小、右大. 题型探究 命题角度1　给出三要素判断是否为函数 例1　判断下列对应是否为集合A到集合B的函数. (1)A＝R，B＝{x|x＞0}，f：x→y＝|x|； 类型一　函数关系的判断 解　A中的元素0在B中没有对应元素，故不是集合A到集合B的函数. 解答 解　对于集合A中的任意一个整数x，按照对应关系f：x→y＝x2在集合B中都有唯一一个确定的整数x2与其对应，故是集合A到集合B的函数. (2)A＝Z，B＝Z，f：x→y＝x2； 解答 解　集合A中的负整数没有平方根，在集合B中没有对应的元素，故不是集合A到集合B的函数. 解答 解　对于集合A中任意一个实数x，按照对应关系f：x→y＝0在集合B中都有唯一一个确定的数0和它对应，故是集合A到集合B的函数. (4)A＝{x|－1≤x≤1}，B＝{0}，f：x→y＝0. 判断对应关系是否为函数，主要从以下三个方面去判断：(1)A，B必须是非空数集；(2)A中任何一个元素在B中必须有元素与其对应；(3)A中任何一个元素在B中的对应元素必须唯一. 反思与感悟